《小蘿卜頭》PPT
第一部分內(nèi)容：激 趣 導(dǎo) 入
今天我們認(rèn)識(shí)一位小朋友，想想他在哪里？他在干什么？
簡(jiǎn)介人物
課文選自《我的弟弟“小蘿卜頭”》一書，作者宋振蘇。他和弟弟宋振中（即書中的“小蘿卜頭）”，是抗日將領(lǐng)楊虎城將軍的秘書宋綺云烈士的兒子。1941年，只有8個(gè)月的“小蘿卜頭”和媽媽、爸爸一起被國(guó)民黨運(yùn)動(dòng)派秘密逮捕入獄，重慶解放前夕，他們又一起被敵人秘密殺害了。
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小蘿卜頭PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知
任務(wù)
學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音。長(zhǎng)句子要多讀幾遍。
自學(xué)生字：同桌學(xué)習(xí)，先讀準(zhǔn)字音，在文中勾畫出生字詞語(yǔ)，借助字典理解字意。
出示生字
桿 館 吸 劉 附 紗 盒 解
特務(wù) 走廊 大概 欄桿
公館 吸引 緩緩 若有所思
走廊：比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。
大概：同樣；沒(méi)有差別。
欄桿：是橋梁和建筑上的安全設(shè)施。
吸引：把別的物體、力量或別人的注意力引到自己這方面來(lái)。
若有所思：好像在想什么似的。形容靜坐沉思的樣子。
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小蘿卜頭PPT，第三部分內(nèi)容：精讀感悟
抓住寫小蘿卜頭動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)小蘿卜頭心里會(huì)想什么？
小蘿卜頭被特務(wù)關(guān)押起來(lái)。從“放“抓”“踮”“看”等詞語(yǔ)可以看出小蘿卜頭向往外面的世界。
從哪些語(yǔ)句看出小蘿卜頭覺(jué)得 小飛蟲是“新事物”？
（1）他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不 住地?fù)]著小手，叫著。
（2）“喲，多好看的小蟲！”小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了它。
（3）小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。
（4）他把盒子重新打開，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛呀！”
（5）小蘿卜頭高興地拍手叫道：“飛了，飛了，它坐飛 機(jī)回家去了！”
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小蘿卜頭PPT，第四部分內(nèi)容：課 堂 總 結(jié)
《小蘿卜頭》是這篇課文通過(guò)小蘿卜頭捉蟲子、放蟲子的所思所想表現(xiàn)了小蘿卜頭雖然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的溫暖，對(duì)解放后的新生活充滿了希望。小蘿卜頭這種善良、樂(lè)觀、向上、渴望自由的精神是他人性的閃光點(diǎn)。我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
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小蘿卜頭PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置
1.抄寫本課的生字、生詞。
2.抄寫課文中描寫小蟲子的句子。
關(guān)鍵詞：西師大版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，小蘿卜頭PPT下載，.PPT格式；
