《古詩兩首》PPT課件下載
第一部分內容：新課導入
同學們喜歡秋天的景色嗎？喜歡農村風光嗎？今天讓我們隨著詩歌去感受一下吧！
葉紹翁，南宋中期江湖派詩人，其詩語言清新，意境高遠，其詩以七言絕句最佳，如《游園不值》《夜書所見》，歷來為人們所傳誦。
楊萬里，字廷秀，號誠齋。南宋大臣，著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。
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古詩兩首PPT，第二部分內容：預習檢測
辨字組詞
蕭（ ）促（ ）
簫（ ）捉（ ）
聽一聽，讀一讀
夜書所見
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
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古詩兩首PPT，第三部分內容：整體感知
同學們在朗讀這首詩歌時，要讀出古詩的節(jié)奏和停頓，想象詩歌描繪的畫面，體會詩人的感情。
《夜書所見》寫了什么景色？
詩人在秋天的一個夜晚所看到的景色。
《茶�？拥乐小穼懥耸裁磧热荩�
寫的是桑茶坑道中所見兒童牧牛情景。
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古詩兩首PPT，第四部分內容：精讀細研
思 考
題目“夜書所見”是什么意思呢？
在夜里把自己所看到的景物寫下來
書：寫。
所見：所看到的。
詩人在秋天的一個夜晚把自己所看到的東西寫下來，那么他在夜晚看見了什么？
看見：梧葉 促織 一燈。
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古詩兩首PPT，第五部分內容：詩句理解
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
蕭蕭秋風吹下梧桐葉，送來陣陣寒冷，江面上也吹來了秋風，獨自在外地作客的詩人，看到眼前的情景，會產生怎樣了思鄉(xiāng)之情？
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
忽然看到遠處籬笆下的燈火，
料想是孩子們在捉蟋蟀。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
童子：兒童，未成年的男子。
眠正著：睡夢正酣。
一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。
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古詩兩首PPT，第六部分內容：總結概括
主題思想
詩中先寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。
《桑茶坑道中》寫的是在桑茶坑道中所見的兒童牧牛情景，展現(xiàn)了夏日江南田野水邊的景色，表達了作者對于人與自然之間和諧美的贊頌之情。
寫法指導
動靜結合
定義：描寫景物時采用動態(tài)景物和靜態(tài)景物相結合，進行描寫。
特點：動靜結合，生動形象地突出景物特點。
例句：童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
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古詩兩首PPT，第七部分內容：小練筆
“知有兒童挑促織”“童子柳陰眠正著”能讓我們想象到鄉(xiāng)間兒童豐富多彩的生活場景。讀一下蘇軾的《贈劉景文》，把你想象到的畫面，用優(yōu)美的語言描繪出來吧。
拓展運用
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
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古詩兩首PPT，第八部分內容：隨堂演練
一、解釋詞語的意思。
（1）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
蕭蕭：風聲。
客情：旅客思鄉(xiāng)之情。
（2）晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
晴明：晴朗明和。
花堤：鮮花盛開的堤岸。
二、填空。
（1）《夜書所見》是____代詩人________的作品。題目中“書”的意思是____________。
（2）《桑茶坑道中》的前兩句描寫了風日、______、花堤和______等景物。
三、根據(jù)詩意寫出相應詩句。
（1）忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
（2）一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。
四、讀一讀。
如夢令·常記溪亭日暮
【宋】李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
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