《湖》PPT下載
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
有這樣一片美麗的樹林，有這樣一池圓圓的湖水，樹綠油油的，水亮晶晶的，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，水波會(huì)輕輕地蕩漾。你喜歡這樣的地方嗎？
著名詩(shī)人金波看到這么美的風(fēng)景，聽(tīng)到這么動(dòng)聽(tīng)的聲音，情不自禁寫下了一首詩(shī)《湖》，今天這節(jié)課我們就來(lái)讀這首詩(shī)。
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湖PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確認(rèn)讀要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的生字；
2、正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文；
3、通過(guò)讀課文，感悟湖邊景色的美麗，感受生活的美。
作者簡(jiǎn)介
金波，全名王金波。北京人，祖籍河北冀縣（現(xiàn)河北冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。
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湖PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
1、生字認(rèn)讀。
湖 最 鏡 微 紋 圈 送
彈 琴 鼓 咯 假 妙
2、詞語(yǔ)積累。
風(fēng)景 翡翠 鏡子 微風(fēng) 旋轉(zhuǎn) 野果
播送 彈琴 假日 唱片 波紋
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湖PPT，第四部分內(nèi)容：課文講解
第一部分：（1—8行詩(shī)句）
1、結(jié)合插圖，齊讀第1節(jié)詩(shī)，說(shuō)說(shuō)主要寫了什么？
主要寫了湖的風(fēng)景最美。
2、在這節(jié)詩(shī)中，你從哪些地方體會(huì)到湖的風(fēng)景最美？
可概括為湖水美、波紋美。
3、比較下邊兩句話，哪句話描寫得更美？為什么？
①林中有一池湖水，很亮，很綠。
②林中有一池圓圓的湖水，它亮得像面鏡子，它綠得像塊翡翠。
②句描寫得更美，它不僅和①句一樣抓住了湖水亮和綠的特點(diǎn)，而且寫出了湖的形狀，把湖水比作鏡子和翡翠，讓我們更能具體形象地感受到水的亮和綠。
4、“微風(fēng)吹過(guò)湖面，波紋一圈追著一圈，好像一張發(fā)光的大唱片，在林中草地上旋轉(zhuǎn)。”
“追”這個(gè)詞我覺(jué)得用得很奇怪，你體會(huì)到了什么？
一圈一圈的波紋就像小朋友們?cè)谧鲇螒�；他們就像一群淘氣的小孩子在你追我趕。
第二部分：（9—16行詩(shī)句）
自由朗讀第2節(jié)詩(shī)，思考：這節(jié)詩(shī)主要寫了什么？
①主要寫了自然界有好聽(tīng)的音樂(lè)；
②具體寫了蟋蟀、小鳥、啄木鳥和青蛙這4種動(dòng)物;
③作者把它們當(dāng)人來(lái)寫，生動(dòng)有趣；
④它們的聲音各不相同。
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湖PPT，第五部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
《湖》中的景色令人流連忘返，《湖》中的文字讓人浮想聯(lián)翩，《湖》所蘊(yùn)涵的人景交融的和諧更是叫人無(wú)限向往。我們不僅僅要體驗(yàn)感受，更要學(xué)會(huì)觀察發(fā)現(xiàn)，從而學(xué)會(huì)隨處感念生活的美好。正因?yàn)橛幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一對(duì)會(huì)聆聽(tīng)美的耳朵，有一顆會(huì)感知美的心，生活才如此美好。
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湖PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1、背一背：美美地背詩(shī)歌；
2、畫一畫：根據(jù)詩(shī)的第二節(jié)，加上自己的想象，畫一幅畫；
3、寫一寫：把你想寫的詞語(yǔ)或句子寫一寫，并完成課后填空題。
關(guān)鍵詞：西師大版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，湖PPT下載，.PPT格式；
