《春天的雨點(diǎn)》PPT下載
第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)
佳峻，原名包家駿。內(nèi)蒙古烏蘭浩特人。1980年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。著有《一枝白丁香》《佳峻小說(shuō)選》《佳峻文學(xué)作品選》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《駝鈴》獲全國(guó)第二屆少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。
蒙古袍是蒙古族的傳統(tǒng)服飾。蒙古袍從材料、工藝、款式到穿著方式及使用過(guò)程都體現(xiàn)了本民族的風(fēng)俗特點(diǎn)。首飾、長(zhǎng)袍、腰帶和靴子是蒙古袍的4個(gè)主要部分，婦女頭上的裝飾多用瑪瑙、珍珠、金銀制成。
我會(huì)認(rèn)
跪著 竭力 建 偏偏 調(diào)皮
綠蒙蒙 萌發(fā) 蓬勃 仿佛
生字歸類
左右 結(jié)構(gòu)
瑪 娜 叭
啞 印 灑
上下 結(jié)構(gòu)
號(hào) 忍 畢
識(shí)字方法
加一加：口＋桑＝嗓 口＋亞＝啞
字理識(shí)字：扭
會(huì)意字。從扌（手），表示用手轉(zhuǎn)動(dòng)；從丑，像手指勾曲用力扭的樣子，兼表聲。本意是用手轉(zhuǎn)動(dòng)。
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詞語(yǔ)解釋
游蕩：閑游；閑逛。本課指我的心思美在課堂上而是跑到草原上去玩耍了。
小妹妹獨(dú)自一人在土路上游蕩。
朦朧：不清楚；模糊。本課指老師的身影在雨中模模糊糊看不清楚。
月色朦朧，樹影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星的臉龐
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整體感知
大聲朗讀課文，看看課文可以分為幾部分，每一部分講了什么。
第一部分（ ）：老師要不專心聽講的達(dá)麗瑪放學(xué)后留下來(lái)補(bǔ)課。
第二部分（ ）：烏罕娜老師給達(dá)麗瑪補(bǔ)課。
第三部分（ ）：烏罕娜老師冒雨送達(dá)麗瑪回家。
第四部分（ ）：達(dá)麗瑪早早冒雨去接老師一起去學(xué)校。
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春天的雨點(diǎn)PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的大體內(nèi)容，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，用心去感受一下師生間那份深厚的情誼吧。
互動(dòng)課堂
自由朗讀第1-5自然段：
1.什么時(shí)間，誰(shuí)在干什么？
2.你從第2自然段的“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？
3.找出第3自然段中描寫達(dá)麗瑪神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)此時(shí)她的心情是怎樣的。
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仿寫一個(gè)比喻句。
①小弟弟爬上爬下一刻也不消停，多像一只頑皮的小猴子呀。
②盛開的牽�；ǘ嘞褚粋�(gè)小喇叭呀。
老師補(bǔ)課
自由朗讀第6-14自然段：
1.在補(bǔ)課的過(guò)程中達(dá)麗瑪?shù)男睦锇l(fā)什么怎樣的變化？
2.達(dá)麗瑪?shù)淖兓尀鹾蹦壤蠋熡性鯓拥捏w會(huì)？
3.第14自然段中的兩個(gè)省略號(hào)各有什么作用？
冒雨送學(xué)生
閱讀第15-20自然段：
1.用“______”畫出第15自然段中的動(dòng)詞，說(shuō)一說(shuō)你從這些動(dòng)詞中讀出了什么信息。
2.達(dá)麗瑪為什么沒(méi)有理睬小羊羔兒、小牛犢兒、叭兒狗而是凝望著老師在雨中遠(yuǎn)去的背影？
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課堂演練
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
rěn zhù sǎnɡ zi
（ ）（ ）
yìn zài lǐ cǎi
（ ） （ ）
二、用一個(gè)排比句寫下你對(duì)老師的感激吧。
老師是純金的鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；老師是勤勞的蜜蜂,分享給我們知識(shí)的甜蜜。老師是茂盛的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
關(guān)鍵詞：北師大三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，春天的雨點(diǎn)PPT下載，.PPT格式；
