《瀑布》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標
1.有感情地朗讀并背誦這首詩歌。（重點）
2.在朗讀中感受詩歌的韻律美，體會瀑布的雄偉、壯觀 。（難點）
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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瀑布PPT，第二部分內(nèi)容：讀懂課文的金鑰匙
核心問題：
本文描寫了一幅怎樣的景象？表達了作者什么樣的感情？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，說說詩人從哪些方面來描寫瀑布。
2.二畫：畫出描寫瀑布的句子。
3.三品：透過描寫瀑布的句子，你體會到了什么？
4.四思：詩人是按什么順序描寫景物的？
理解：
還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，
好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。
開篇點出了描寫的事物——瀑布。詩人想象力豐富，將瀑布的聲音比作“浪涌上岸灘”“風吹過松林”，形象地寫出了瀑布聲音的大、響，突出了瀑布有柔有剛的特點，給人身臨其境之感。
拓展
“疊疊的浪”“陣陣的風”兩個疊音詞，體現(xiàn)出了瀑布的聲音的特點。你能再寫幾個這樣的搭配嗎？
颯颯的秋風 裊裊的炊煙
徐徐的清風 涼涼的秋雨
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瀑布PPT，第三部分內(nèi)容：認識由遠及近寫景物
概念：
由遠及近是空間順序的一種，是在描寫景物時，先寫遠處的景物，再寫近處的景物的一種方法。
好處：
寫文章時按照由遠及近的順序來寫，會使得條理清楚，使得讀者對所寫景物有更加全面的認識。
同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!
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瀑布PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
這是葉圣陶寫的一首詩歌，它主要通過對廬山瀑布雄偉壯觀景象的描寫，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛、贊嘆之情。
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壺口瀑布
到壺口看瀑布去！
清晨時還很大的興趣卻漸漸被漫長的旅途磨損了，車廂內(nèi)寂靜下來，歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。
忽然有人從夢中猛地醒過來，驚呼雨聲來了。我們也確實聽到隆隆的雷聲�？纱巴饷髅魇秋L輕云淡，沒有變天哪！司機笑著說，那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人，車上立刻活躍起來，每個人都側(cè)耳傾聽。那聲音好像火車出站，航班起飛，放炮開山。大家的心全被強烈地震撼著，內(nèi)心的激動從眼神里迸射出來。
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瀑布PPT，第五部分內(nèi)容：國學(xué)誦讀
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白《望廬山瀑布》)
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里《小池》)
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（白居易《暮江吟》）
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。(張旭《桃花溪》)
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瀑布PPT，第六部分內(nèi)容：走進中華傳統(tǒng)文化
【關(guān)于水的歇后語】
春天的雷，漲潮的水—留不住�！�
從石頭里擠水—辦不到打水
不關(guān)水龍頭—任其自流(放任自流)�！�
地下流出來的水—來路不明。
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瀑布PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
讀這篇詩歌，既如聆聽一曲氣勢恢宏的交響樂，又像在欣賞一幅綺麗的山水畫，每時每刻都給我們以美的享受。
背誦課文。
點撥：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先熟讀，再背誦。
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瀑布PPT，第八部分內(nèi)容：基礎(chǔ)與提高
一、將正確的音節(jié)與詞語用線連起來。
bǐ yù shā tān dà wù
沙灘 大霧 比喻
chónɡ dié chèn yī pínɡ fēnɡ
屏風 重疊 襯衣
二、看拼音寫漢字。
jiǎo zuò sōng
從山_______ 爬上這 _____ 長滿_____ 樹
zhàng bù
的大山，一道百_____長的瀑_____飛瀉下來，
chén
濺落的水如煙，如霧，如_____。
三、我會填。
( )的浪 ( )的青山
( )的松林 ( )的風
( )的山路 ( )的屏風
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