《蘆葦?shù)挠洃洝稰PT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看這就是蘆葦，你們對(duì)這種植物有哪些了解？
在大家眼中平淡無(wú)奇的蘆葦，卻給那里生活過(guò)的孩子們留下了甜美的回憶，現(xiàn)在，就讓我們跟隨作者樊發(fā)稼一起走進(jìn)故鄉(xiāng)的蘆葦叢中，追憶那份童年的純真和美好。
會(huì)認(rèn)的字
樸 碧 曳 猶 剪 舵
雀 輝 籠 塞 蚊 帳
會(huì)寫的字
蘆 葦 憶 夢(mèng) 幻 尤
搖 錫 純 紡
認(rèn)讀詞語(yǔ)
蘆葦 夢(mèng)幻 尤其 回憶 紡織 錫紙
碧生生 綠油油 亮晶晶 碧青青
一片片 一簇簇 一朵朵 一個(gè)個(gè)
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蘆葦?shù)挠洃汸PT，第二部分內(nèi)容：重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
夢(mèng)幻：本文指夢(mèng)中的幻境。
樸實(shí)無(wú)華：質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。
迫不及待：迫:緊急。及:來(lái)得及。形容情勢(shì)緊急，不能等待。
歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。
小心翼翼：形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。
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蘆葦?shù)挠洃汸PT，第三部分內(nèi)容：整體感知
第一部分（1自然段）：總說(shuō)我不能忘懷故鄉(xiāng)的蘆葦。
第二部分（2自然段）：故鄉(xiāng)蘆葦?shù)拿利惥吧?/p>
第三部分（3—6自然段）：回憶童年趣事。
第四部分（7自然段）：抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)蘆葦?shù)臒釔?ài)和懷念。
作者的故鄉(xiāng)一定有很多景物，可他為什么要寫蘆葦呢？下節(jié)課我們到文中去找答案。
學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段）
讀后思考：
1.第一段的一句話我們都知道了什么？
2.這一句與文題有什么關(guān)系？
作者愛(ài)故鄉(xiāng)、更愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆葦。
總起句，呼應(yīng)題目，揭示主題。
學(xué)習(xí)第二段
這樣寫有什么好處，并照樣子說(shuō)一兩個(gè)比喻句。
一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的秀枝，猶如一朵朵綠色的輕云，給村莊鑲上一道美麗的風(fēng)景。
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蘆葦?shù)挠洃汸PT，第四部分內(nèi)容：課文解析
孩子們?yōu)檫@美妙的音樂(lè)陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè)地奔跑著，呼喚著……
在那鳥鳴似的歌聲中，小伙伴們多么快樂(lè)啊！你聽(tīng)，大家吹得多起勁啊！
綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想，順流而去。
句子中的“船隊(duì)”和“幻想”分別指什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。
讀出孩子們做船的專注和放船的雀躍。
同學(xué)們，在本文介紹的三件事中，詳略是怎樣安排的呢？
第一件事略，第二、三件事詳
我們?cè)谝黄恼轮幸獙憥准聲r(shí)，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)安排詳略，使文章內(nèi)容更為合理。
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