《當代科技革命與社會生活》跨世紀的中國與世界PPT課件
第一部分內(nèi)容：第三次科技革命的興起
1．開始時間：20世紀四五十年代。
2．核心：電子計算機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用。
1946年，世界上第一臺電子計算機在美國誕生。此后，迅速擴展到西歐和日本等發(fā)達國家，并逐漸向發(fā)展中國家延伸，最終形成了世界范圍內(nèi)的科技革命。
3．條件：
(1)19世紀科學(xué)革命的巨大成就為第三次科技革命提供了理論基礎(chǔ) 。
(2)兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)以及和平條件下的激烈國際競爭，成為第三次科學(xué)技術(shù)發(fā)展的強有力的刺激因素和巨大杠桿。
(3)科學(xué)技術(shù)的社會化，各國政府有組織的大規(guī)模投入和有計劃的開發(fā)，為科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
4．發(fā)展領(lǐng)域：
電子計算機、空間科學(xué)技術(shù)、生物技術(shù)。
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當代科技革命與社會生活PPT，第二部分內(nèi)容：第三次科技革命的主要成就
1．信息時代的到來
(1)電子計算機的發(fā)展：
電子計算機誕生后，各國持續(xù)不斷地研制開發(fā)功能更強大、效率更高的計算機。計算機體積日益輕巧，存儲量不斷擴充，運行速度大大提升。
(2)信息技術(shù)的發(fā)展
①以計算機網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)迅猛發(fā)展。
②20世紀90年代以后，隨著國際互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通信的發(fā)展，人類交往的活動半徑通過信息高速公路無限拓展。
③今天，信息高速公路遍及全球，人類社會步入信息時代。
互聯(lián)網(wǎng)是由計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò)，它是一種全新的通信媒介。20世紀90年代，英國科學(xué)家伯納斯·李發(fā)明了萬維網(wǎng)（world wide web，縮寫為“www”），而且堅決不申請專利，使“上網(wǎng)”不再是專業(yè)人員的“特權(quán)”�；ヂ�(lián)網(wǎng)因此得以迅速普及，數(shù)以億計的普通人能夠方便地使用網(wǎng)絡(luò)資源。
(3)信息技術(shù)發(fā)展的影響：
信息技術(shù)的發(fā)展催生了新興的信息產(chǎn)業(yè)，使其成為經(jīng)濟增長的主要生長點。以美國硅谷為例，這里因計算機技術(shù)的高速發(fā)展逐步發(fā)展起來，如今已成為高科技產(chǎn)業(yè)的代名詞。在此影響下，越來越多的國家把信息技術(shù)的發(fā)展作為提升國際科技競爭力的重要目標。
2．空間技術(shù)的發(fā)展
(1)表現(xiàn)：
20世紀50年代以來，空間技術(shù)的發(fā)展使人類實現(xiàn)了飛向太空的夢想。人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船、航天飛機……都極大地推動了人類對宇宙空間的探索。
(2)影響：
這些探索不僅發(fā)展了空間科學(xué)技術(shù)，也帶動了相關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
3．生物技術(shù)
興起于20世紀70年代，已經(jīng)成為當今世界的高科技之一。1996年，克隆羊多利的誕生，標志著生物技術(shù)新時代的來臨。
多利的獨特之處在于，它不是通過有性繁殖的方式誕生的，而是克隆技術(shù)的產(chǎn)物，其全部遺傳特征幾乎來自同一只羊。多利的誕生意味著人類可以利用動物的一個組織細胞，大量生產(chǎn)出一模一樣的生命體。
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當代科技革命與社會生活PPT，第三部分內(nèi)容：第三次科技革命的影響
1．概述：
科技發(fā)展的每一次重大突破，都會引起社會的進步。當代社會生活出現(xiàn)了許多新變化，呈現(xiàn)出嶄新的特點。
2．表現(xiàn)：
(1)越來越多的女性開始走出家庭，步入社會，獲得與男性平等的政治、經(jīng)濟等權(quán)利。
(2)在“知識就是力量”的口號下，人們更加注重學(xué)習(xí)，一個事事要學(xué)習(xí)、處處可學(xué)習(xí)、時時都能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會正在形成。
(3)社會生產(chǎn)力的提高、消費產(chǎn)品的豐富和消費方式的多樣，改變了人們的消費觀念，促成了消費社會的形成。
(4)人們不僅更加注重改善、提高物質(zhì)生活的品質(zhì)，也越來越重視豐富自己的精神生活，學(xué)習(xí)、旅游、體育運動等非物質(zhì)消費的支出呈上升趨勢。
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當代科技革命與社會生活PPT，第四部分內(nèi)容：三次科技革命影響的異同
不同點：
①第一次工業(yè)革命：導(dǎo)致資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大直接對立的階級出現(xiàn)。
②第一次工業(yè)革命：促使資本主義由自由競爭階段向壟斷階段過渡。
③第三次科技革命：促進國家壟斷資本主義（壟斷與國家政權(quán)相結(jié)合）的發(fā)展。
相同點：
①都創(chuàng)造了巨大的社會生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
②都極大地改變了人們的生活方式。
③都促使世界格局發(fā)生了變化。
啟示：
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
在綜合國力的較量中，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵。堅持發(fā)展科教興國戰(zhàn)略。
面對第三次科技革命的機遇和挑戰(zhàn)，我們青年學(xué)生承擔的歷史使命重大，必須刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，為中華民族的騰飛作出貢獻。
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當代科技革命與社會生活PPT，第五部分內(nèi)容：國家、我們青少年可以做些什么？
國家社會：
①實施科教興國戰(zhàn)略，真正把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。
②實施人才強國戰(zhàn)略，抓好人才的培養(yǎng)，提高青年人的創(chuàng)新能力。
③國家和各級政府要加大對科技和教育的投入。
④建立國家科技獎勵制度，重獎有突出貢獻的科技人員。
⑤堅持對外開放，引進外國先進技術(shù)，結(jié)合我國的國情和實際加以創(chuàng)新。
中學(xué)生：
①應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新打下牢固的知識基礎(chǔ)。
②積極參加社會實踐，善于思考，大膽想象。
③養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習(xí)慣、勤于實踐；
④要勇于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。
⑤提高觀察能力和創(chuàng)造性思維、把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。
⑥培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；
⑦拓寬思維，多角度思考問題。
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當代科技革命與社會生活PPT，第六部分內(nèi)容：課外拓展
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，雞“生”鴨已并非天方夜譚。當年研制世界首只克隆羊多利的科學(xué)家團隊宣布一項新突破：憑借基因改造技術(shù)，令一只雞生下鴨蛋并成功孵化�？茖W(xué)家準備利用該項技術(shù)培養(yǎng)能生下不同鳥類生殖細胞的雞。這種做法有望挽救瀕危鳥類，甚至令絕種鳥類復(fù)活。
如何制造出不同種“后代”呢？
科學(xué)家需要先從鳥類胚胎中抽取制造精子及卵子的細胞，然后植入雞胚胎的生殖器官里。當基因改造的雞長大后，開始制造該種鳥類的精子，誕下“異形”后裔。研究團隊希望通過這種手段，使雞誕下不同種的鳥類動物。
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