《壺口瀑布》PPT
第一部分內容：學習目標
1.抓住壺口瀑布的特點，掌握作者的游蹤，體會文章布局的妙處。（重點）
2.欣賞本文優(yōu)美抒情的語言，學習借景抒情的表達技巧。（難點）
3.整體感知課文內容，感受作者所要表達的情感。（重點）
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壺口瀑布PPT，第二部分內容：走進作者
梁衡，著名學者，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學。歷任《內蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，其代表作品有《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡》、《新聞原理的思考》等。
背景鏈接
瀑布是大自然饋贈給人類的一道美麗的風景，歷來受到文人畫士的青睞，以之為歌詠的題材，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的《望廬山瀑布》膾炙人口，千古流傳。梁衡的《壺口瀑布》所歌頌的并不僅僅是壺口瀑布，而是整個黃河，黃河具有豐厚的歷史文化內涵。在作者筆下，“蘊偉力而靜持，遇強阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地”的黃河，不就是華夏民族的象征嗎？
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壺口瀑布PPT，第三部分內容：字詞積累
告誡（ ） 霧罩（ ）
推搡（ ） 馳騁（ ）
旋渦（ ） 寒噤（ ）
霧靄（ ） 出軋（ ）
乘隙（ ） 迂回（ ）
汩汩（ ） 潺潺（ ）
震耳欲聾（ ） 恕不可遏（ ）
詞語解釋
推搡：使勁推；推搶。
馳騁：（騎馬）奔馳。
寒噤：寒戰(zhàn)。
出軋：（鋼板）從軋鋼機里出來。
乘隙：利用空子，趁機會。
汩汩：形容水流動的聲音。
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壺口瀑布PPT，第四部分內容：整體感知
認真讀課文，理清文章的結構層次。
第一部分（①）：簡要介紹壺口的地理位置，游覽的次數。
第二部分（②～⑤）：作者兩次看瀑布的情形。
第三部分（⑥）：贊美黃河的性格，歌頌無堅不催、勇往直前、百折不撓的民族精神。
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壺口瀑布PPT，第五部分內容：課文精講
默讀第二部分，說一說：
作者第一次到壺口看黃河是在雨季，聽到了什么？看到了什么？
果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。
比喻：形象地描繪了黃河外形之“厚重”。
聽到：濤聲隱隱如雷（震耳欲聾）。
看到：霧氣彌漫（撲面而來），河水正沸著。
壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。
“吸”，壺口之水的氣勢、能量盡顯無遺，省去了不少渲染的筆墨。
看到：被急急吸去的水流。
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壺口瀑布PPT，第六部分內容：深入探究
1.作者連續(xù)幾次游覽壺口瀑布，速讀全文，說一說壺口瀑布的壯美表現在哪幾個方面？請分點說明。
（1）瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。
（2）瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。
（3）統一和團結使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。
（4）黃河水流們的前仆后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。
2.文章運用了什么表現手法？請簡要說明。
象征（或：托物言志）。文章借聚為一股，齊心協力地朝狹槽里奔涌噴吐、每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后、前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前等生動可感的壺口黃河水流形象，象征著人們團結一致，視死如歸，勇往直前的豪情壯志。
3.從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？
主旨概括
本文記述了作者幾次游覽壺口瀑布時所見的壯麗景觀，使作者感受到了黃河的博大寬厚，激發(fā)了作者積極向上，勇往直前，歌頌了人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神。
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壺口瀑布PPT，第七部分內容：寫作借鑒
1.手法多樣，句式靈活。如在描寫水流湍急之時，運用比喻，將水勢比作千軍萬馬，寫出了水勢的激流勇進，波濤洶涌。如在描寫“腳下的石”時用反襯的手法，以石頭形狀的各異來反襯水勢的浩大，沖擊力強大。句式整齊靈活，如“更鬧……”長短句結合，表現力更強。
2.以游蹤為序，結構緊湊。以作者的行蹤逐步深入，抓住水流特點。全文結構緊密，結尾由黃河的博大寬厚上升到人生的一種積極的態(tài)度，結尾升華主題，意味深長。
3.語言氣勢磅礴，通俗易懂。全文讀起來就有一種激情澎湃的情感，語言平實無奇，融入的感情真摯，表現作者對壺口瀑布的贊嘆與熱情。
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壺口瀑布PPT，第八部分內容：課后作業(yè)
1.完成課后練習；
2.拓展閱讀有關瀑布的詩歌。
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