《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》PPT課件
第一部分內(nèi)容：素材導入
原文：魯迅先生在浙江紹興縣教書的時候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時很晚才回家朋友家離學堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。
有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時已是半夜了魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一個白影子蹲在墳?zāi)古�，忽高忽低，一會兒大，一會兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細細一看，原來并不是什么鬼，而是一個盜墓的。
復(fù)述：魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時，有一天到朋友家談話很晚才回家他經(jīng)過一個墳地時，看見一個白影子在晃動，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個盜墓的。
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復(fù)述與轉(zhuǎn)述PPT，第二部分內(nèi)容：活動指導
活動內(nèi)容
復(fù)述是語文必須重點訓練的基本功練習復(fù)述，不但可以培養(yǎng)記憶能力，理解能力，還能提高表達能力復(fù)述可根據(jù)課文內(nèi)容、體裁的特點和學生的實際，段落、片斷或全文，相應(yīng)進行詳細復(fù)述、簡要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述在復(fù)述訓練時時，可充分利用形象的圖畫、直觀的板書、有聲的語言、生動的細節(jié)，啟發(fā)思維，幫助回憶故事內(nèi)容和情節(jié)，從而降低復(fù)述的難度，促使學生形成復(fù)述的能力。
活動要求
1.復(fù)述時，盡可能完整地保留原材料內(nèi)容，不改變內(nèi)容的順序。
2.復(fù)述時，忠實于原材料，條理清楚，適當進行綜合，要點之間要有內(nèi)在聯(lián)系。
3.轉(zhuǎn)述時，變換成自己的語言，要注意人物的變換，語言力求簡潔、清晰、連貫。
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復(fù)述與轉(zhuǎn)述PPT，第三部分內(nèi)容：活動示例
（一） 如果你的班主任張老師的姐姐和你住在同一個小區(qū)，今天張阿姨有急事回南京了，讓你給張老師捎個口信，讓張老師下午四點去幼兒園幫忙接她的女兒慧慧。你到達學校后該怎樣和張老師說呢？字數(shù)不能超過35個。
示例：張老師，您姐姐讓我給您捎個口信，她有急事回南京了，讓您下午四點去幼兒園接慧慧。
（二）校運動會上，好友王亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請你以王亮同學的身份給王亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。(不超過50字)
示例：叔叔，您好！我是王亮的同學。王亮在運動會體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？點撥：要抓住轉(zhuǎn)述的兩個要點：一是轉(zhuǎn)述的對象“王亮爸爸”，二是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容“說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議”。
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復(fù)述與轉(zhuǎn)述PPT，第四部分內(nèi)容：鏈接中考
（2016•金華）鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買好了高鐵車票，準備把車票交給王大爺。請根據(jù)下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時到達高鐵車站。請你寫出這段話，100字左右。
【答案】示例：王大爺，我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開車時間是6月16日上午10點34分，請您帶好身份證并提前半小時到達金華高鐵站，從10號北進站口上車，您的座位是14號車廂08C號，祝您旅途愉快！
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