《記承天寺夜游》PPT下載
第一部分內容:新課導入
月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子,要么是窈窕淑女,要么象征著團圓,要么暗示著分離,給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道,而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理,所以,文人學者們常借月亮來抒寫自己的情懷……
調動你的語文積累,說出兩句吟詠月亮的詩句。
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記承天寺夜游PPT,第二部分內容:走近作者
蘇軾(1037-1101): 北宋文學家、書畫家。號東坡居士,與父蘇洵,弟蘇轍并稱為“三蘇”,為“唐宋八大 家”之一。1079年,因反對王安石變法被貶職,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。
位于今湖北省黃岡市南,南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年(1007年)賜名承天寺,其規(guī)模僅次于開元寺因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,故又名月臺寺。
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記承天寺夜游PPT,第三部分內容:詞語解釋
遂至承天寺 于是
念無與為樂者 考慮,想到
相與步于中庭 共同,一起
懷民亦未寢 睡覺
蓋竹柏影也 大概是
但少閑人如吾兩人者耳 只是
①解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。
(我)脫了衣服,打算睡覺,這時月光照進門戶(十分優(yōu)美),我高興地起來走出戶外。
②念無與為樂者。
想到沒有可以共同游樂的人。
③懷民亦未寢,相與步于中庭。
懷民也沒有睡,我們就一起在院子里散步。
④庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
月色灑滿庭院,如積水充滿院落,清澈透明,水中水草交叉錯雜,大概是竹子和松柏的影子。
⑤但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
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記承天寺夜游PPT,第四部分內容:寫法探究
1.作者為什么要夜游承天寺?
一是作者被貶,心情郁悶、孤獨;二是因為月色很美
2.找出本文寫景的句子,說說寫出了景物的什么特點?
“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”。
作者用“積水空明”四個字,來比喻庭院中月光的清澈透明,給人以一池春水的靜謐感;用“藻荇交橫”四個字,來比喻月下美麗的竹柏倒影,具有水草搖曳的動態(tài)之美,整個意境靜中有動,動而愈見其靜。
3.文中多處語句體現出了蘇軾與張懷民的友誼深厚,試找出一句做簡要賞析。
念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民,懷民亦未寢,相與步于中庭。 面對美景,只有張懷民可以共樂,而張懷民也沒有睡覺,表現了兩個人心有靈犀,友情深厚。
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記承天寺夜游PPT,第五部分內容:疑難探究
1.領悟“閑”之意
問題:這清閑之意,在文中是如何體現的?
2.領悟“閑”之情
這“閑”字背后隱藏著作者怎樣的一種情感?你是如何感受到的?
背景資料:元豐二年蘇軾因對新法持有不同意見,被網羅罪名,貶為黃州團練副使.官銜上還加了:本州安置“字樣,不得簽署公事,不得擅離安置所,實際上跟流放差不多。本文是蘇軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的。
作者感慨:何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
寥寥數語,意味雋永:貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中,也體現了作者曠達樂觀的情懷。
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記承天寺夜游PPT,第六部分內容:思想感情
蘇軾雖被貶到黃州,心情郁悶,但是他沒有灰心喪氣,而是借游賞山水等自然美景來消解內心的孤獨,撫平心靈的創(chuàng)傷,表現了他坦蕩、曠達,笠對人生的生活信條。學習本文,在感受庭院月夜美景的同時,更要感受到他那從容應對苦難的人格魅力。
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記承天寺夜游PPT,第七部分內容:課堂檢測
請你聯(lián)系課文內容及背景展開想象,蘇軾與張懷民“相與步于中庭”,兩人會說些什么?
示例:
蘇軾:今晚月色如此美好,唯有你我兩個閑人欣賞,實在令人感慨。
張懷民:世人都在追名逐利,是沒有這個閑情雅致的。
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