《我的語文生活》PPT
第一部分內(nèi)容：目標(biāo)導(dǎo)航
1.培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言材料的習(xí)慣，激發(fā)從生活中學(xué)習(xí)語文的熱情，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。
2.錘煉語言，學(xué)習(xí)分析商店招牌、撰寫廣告詞和鑒賞對聯(lián)，幫助樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。
3.引導(dǎo)多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，培育在生活中學(xué)習(xí)語文的好品質(zhì)。
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我的語文生活PPT，第二部分內(nèi)容：重點解讀
生活中處處有語文。在語文課上學(xué)語文當(dāng)然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，機會無處不在。
1.正眼看招牌。
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會看到有的招牌設(shè)計比較講究，風(fēng)格獨特，有濃濃的文化感；有的招牌卻比較粗糙，沒有特色，存在用字不規(guī)范等毛病。
先調(diào)查訪問，可根據(jù)各自的興趣和特長，采用不同的記錄形式——文字、繪畫、照片、視頻……記錄下所有商店招牌，現(xiàn)場留意招牌中有無錯別字，是否違反書寫、拼音的規(guī)范等；
再整理交流，將記錄下來的招牌進行分類，簡要分析各類招牌的語言特點，并就大家公認(rèn)設(shè)計得最好的商店招牌組織討論，交流體會。
2.我來寫廣告詞。
仔細回想一下，生活中哪些廣告詞讓你印象深刻？這些廣告詞的獨特之處在哪里？可分小組搜集不同媒體的廣告，如報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、路牌、電子屏幕等，記錄下你喜歡的廣告詞。然后就搜集到的廣告詞進行討論：這條廣告詞的目的是什么？這條廣告詞是否精彩？精彩在何處？還可模仿優(yōu)秀廣告的語言風(fēng)格，為自己喜歡的商品或某一公共場所寫一則廣告詞。
3.尋找“最美對聯(lián)”。
對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，常常會發(fā)現(xiàn)對聯(lián)。這些對聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)出了漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊。
可分小組查找有關(guān)對聯(lián)的資料，了解對聯(lián)的基本知識，如對聯(lián)的歷史、種類、格律要求等；
再發(fā)動各小組成員廣泛搜集各類對聯(lián)，分類整理、匯總；
最后，分享交流，評選出“最美對聯(lián)”，可細分為“最有趣的對聯(lián)”“最巧妙的對聯(lián)”“最長的對聯(lián)”等。
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