《鋪滿金色巴掌的水泥道》PPT下載
第一部分內(nèi)容：資料鏈接
法國(guó)梧桐 大量傳入我國(guó)約在上世紀(jì)一二十年代，主要由法國(guó)人種植于上海的租界內(nèi)，故稱之為“法國(guó)梧桐”，其實(shí)即非法國(guó)原產(chǎn)亦非梧桐。葉子有5個(gè)葉尖，少有3個(gè)或7個(gè)，葉子長(zhǎng)寬差不多。屬落葉大喬木，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹(shù)和行道樹(shù)，有“行道樹(shù)之王”之稱。
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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第二部分內(nèi)容：詞語(yǔ)解釋
根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。
（ ）：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。
（ ）：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。
（ ）：形容物體潮濕的樣子。
（ ）：①（用字、用詞）貼切，妥帖。②心里平靜。③舒服。
（ ）：①（地勢(shì)）平坦而寬敞。②平而舒展。
（ ）：①（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。
（ ）：不整齊，沒(méi)有秩序。
（ ）：快意；舒暢。
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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第三部分內(nèi)容：整體把握
鋪滿金色巴掌的水泥道
你覺(jué)得本文的標(biāo)題起得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
起得很好。“金色巴掌”運(yùn)用了比喻的修辭手法，充滿了美感，同時(shí)也吸引了讀者的閱讀興趣。
課文解讀
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。
我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了。
“一夜”是時(shí)間長(zhǎng)度，風(fēng)雨交加之夜為落葉形成條件。
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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第四部分內(nèi)容：思想提升
本文描寫了經(jīng)過(guò)一夜風(fēng)雨第二天放晴時(shí)，水泥道上粘上了一片片金色的梧桐樹(shù)落葉的美麗景色，抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)美的驚喜、贊嘆之情。
秋天的梧桐葉真美！你還發(fā)現(xiàn)秋天里哪些樹(shù)葉很美呢？
拓展運(yùn)用
關(guān)于梧桐的詩(shī)句
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
——［唐］李白《秋登宣城謝朓（tiǎo）北樓》
春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。
——［唐］白居易《長(zhǎng)恨歌》
梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦。
——［唐］溫庭筠《更漏子》
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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題
朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來(lái)。
朗讀指導(dǎo)：全文的朗讀基調(diào)是舒緩的，滿含喜悅與贊美。第一部分讀出秋雨過(guò)后天氣放晴的欣喜、愉悅，第二部分讀出鋪滿金色巴掌的水泥道的美，第三部分用歡快的語(yǔ)調(diào)讀出贊美之情。
句子示例：（1）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。
��！多么明朗的天空。
它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。
我們可以運(yùn)用以下幾個(gè)方法來(lái)理解詞語(yǔ):
（1）查閱工具書(shū)。字典、詞典以及其他工具書(shū)是學(xué)習(xí)的好幫手。當(dāng)然，我們要注意詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意思，選擇合適的義項(xiàng)。
（2）找近義詞或反義詞替換原詞語(yǔ)，比較理解。如“凌亂”的反義詞是“整齊”，“凌亂”的意思為“不整齊，沒(méi)有秩序”。
（3）聯(lián)系上下文理解。句中詞語(yǔ)與上下文有密切的聯(lián)系，我們不要孤立地理解或一味地查工具書(shū)，要結(jié)合全文來(lái)思考。如“明朗”一詞所在的句子前面寫道：“我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了。”所以“明朗”的意思是“光線充足”。
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