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《夜書所見》PPT

《夜書所見》PPT 詳細(xì)介紹:

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《夜書所見》PPT

第一部分內(nèi)容:助讀資料

走近作者

葉紹翁:南宋中期詩人。他是江湖派詩人,他的詩以七言絕句最佳。主要作品:《游園不值》《嘉興界》《訪隱者》《四朝聞見錄》等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.背誦課文。

2.能借助注釋、看圖、想象畫面等方法理解詞語,進(jìn)而理解古詩文。(重點(diǎn))

3.學(xué)習(xí)一組寫秋景的古詩,感受作者對秋天的贊美,體會(huì)借景物描寫抒發(fā)的情感。(難點(diǎn))

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夜書所見PPT,第二部分內(nèi)容:初讀感知

自讀提示

請同學(xué)們自由朗讀古詩,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。

理解詞語

【夜書】晚上寫。

【蕭蕭】風(fēng)聲。

【梧】梧桐樹。

【客情】旅客思鄉(xiāng)之情。

【知】猜想。

【挑】讀作“tiǎo”,用細(xì)長的物件逗引。

【促織】俗稱蟋蟀,也叫蛐蛐。

【籬落】籬笆。

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夜書所見PPT,第三部分內(nèi)容:品讀釋疑

夜書所見

[宋]葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

詩意:蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹的葉子,送來陣陣寒意,江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。猜想是孩子們在捉蟋蟀,因?yàn)橐股盍,他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火。

課文整體感知

詩的前兩句:“寒”字一語雙關(guān),不僅寫出秋風(fēng)的寒涼逼人,更體現(xiàn)了詩人的孤獨(dú),不如意。一“送”一“動(dòng)”,運(yùn)用擬人的修辭手法,用梧葉搖落,蕭蕭作響,江上秋風(fēng)寒氣襲人,寫出了秋意的清冷,表達(dá)了游子漂泊流浪、孤單寂寞得凄涼之感。

詩的后兩句:這兩句描寫了兒童挑燈夜捉蟋蟀的生活場景,自然容易引發(fā)作者的聯(lián)想。她回想起自己的童年時(shí)代也是如此天真爛漫,無憂無慮;想起家鄉(xiāng)得溫馨美好。兒童無憂無慮、活潑天真得舉動(dòng),巧妙地反襯出了詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈及對家鄉(xiāng)得思念之情。

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夜書所見PPT,第四部分內(nèi)容:結(jié)構(gòu)主旨

課文結(jié)構(gòu)

近處

梧葉送寒聲

秋風(fēng)動(dòng)客情

遠(yuǎn)處

兒童挑促織

籬落一燈明

課文主旨

表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

《夜書所見》詩人通過對秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫,抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的感情。 

借助資料理解古詩

概念:借景抒情(詩人寫景物是為了把自己的想法、感情表達(dá)出來)是古詩的主要寫法,由于古詩離我們的生活已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了,要想準(zhǔn)確把握古詩所要表達(dá)的情感,借助作者寫詩時(shí)的背景資料,會(huì)容易很多。

運(yùn)用:比如《贈(zèng)劉景文》這首詩的情感把握,就要讀一讀劉景文、蘇軾寫詩的背景資料,才會(huì)把握得準(zhǔn)確。

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夜書所見PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁寫的客游在外,因秋風(fēng)落葉,感到孤獨(dú)郁悶,由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。讓我們體會(huì)到作者秋夜思念家鄉(xiāng)的感情。在體會(huì)古詩感情的同時(shí),我還學(xué)習(xí)了借助注釋、看圖、想象畫面等方法理解詞語,進(jìn)而理解古詩文的方法。

拓展延伸

這三首詩都是寫秋天的景物的,學(xué)完后我們組織一次“秋天的詩歌誦讀會(huì)”吧!建議如下:

1.自己收集不少于3首寫秋景的詩;

2.先自己練習(xí)朗讀,再讀給家人聽,聽聽他們的建議;

3.做好朗誦的準(zhǔn)備,形式多樣:可以詩配畫、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音樂誦讀……

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夜書所見PPT,第六部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測

一、給加點(diǎn)字注音。

石徑斜(     )   贈(zèng)劉景文(     )  

寒山(      )    挑促織(     )  

橙(     )黃橘(    )綠  霜葉(      )

二、解釋加點(diǎn)的字或詞。

1.遠(yuǎn)上寒山石徑斜:________________________

2.停車坐愛楓林晚:________________________

3.正是橙黃橘綠時(shí):________________________

4.江上秋風(fēng)動(dòng)客情:________________________

5.知有兒童挑促織:________________________

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