《樹(shù)之歌》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀，初步感知兒歌內(nèi)容。 （重點(diǎn)）
自讀提示：
1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.想一想：課文寫(xiě)了什么？
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樹(shù)之歌PPT，第二部分內(nèi)容：讀一讀
梧桐 手掌 楓樹(shù) 松柏
綠裝 樺樹(shù) 耐寒 守邊疆
銀杏 水杉 化石 金桂
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。
說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？
本文是一首兒歌，讓我們了解一些樹(shù)木的特點(diǎn)。
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樹(shù)之歌PPT，第三部分內(nèi)容：利用工具書(shū)，結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
榕樹(shù)：常綠大喬木。樹(shù)干分枝多，覆蓋面廣，有氣根。
造句：這棵榕樹(shù)可長(zhǎng)得真茂盛。
楓樹(shù)：落葉喬木，春季開(kāi)花，葉子掌狀三裂，秋季變成紅色。
造句：秋天到了，楓樹(shù)的葉子紅得像一團(tuán)火焰。
樺樹(shù)：別名樺皮樹(shù)，落葉喬木。
造句：校園里有一排樺樹(shù)。
耐寒：經(jīng)得起寒冷。
造句：松樹(shù)是特別耐寒的。
北疆：北方邊疆。
造句：今年，北疆的雨水特別多。
銀杏：稱(chēng)白果樹(shù)、公孫樹(shù)、鴨腳。落葉喬木。
造句：銀杏的葉子特別漂亮。
化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。
造句：上海自然博物館里有古代恐龍的化石。
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樹(shù)之歌PPT，第四部分內(nèi)容：再讀課文：
邊讀邊想，每小節(jié)寫(xiě)了什么？
交流分段情況
第一小節(jié)：描寫(xiě)了楊樹(shù)、榕樹(shù)和梧桐樹(shù)的特點(diǎn)。
第二小節(jié)：描寫(xiě)了楓樹(shù)和松柏的特點(diǎn)。
第三小節(jié)：描寫(xiě)了木棉和樺樹(shù)生長(zhǎng)的喜好。
第四小節(jié)：描寫(xiě)了銀杏、水杉、金桂的特點(diǎn)。
再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
本文是一首兒歌，讓我們了解一些樹(shù)木的特點(diǎn)。
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樹(shù)之歌PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了作者對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)之情。
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樹(shù)之歌PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
1．工整地抄寫(xiě)下面的字，注意字的結(jié)構(gòu)，并填空。
楊 壯 松 化
“楊、松”都是________結(jié)構(gòu)的字，部首都是______，第四筆是______；
“壯”的部首是______；
“化”的第一筆是______，最后一筆是______。
2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。
梧桐(wú wǔ) 手掌(zǎng zhǎng)
松柏(bó bǎi) 樺樹(shù)(huá huà)
銀杉(shān sān) 金桂(guī guì)
3．辨字組詞。
楊（ �。� 棉（ �。�
場(chǎng)（ ） 綿（ �。 �
桂（ ） 桐（ �。�
掛（ �。°~（ �。�
4．按原文內(nèi)容填空。
( )喜暖在南方，( )耐寒守北疆。
( )活化石， ( )滿院香。
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