《我與社會(huì)》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)新知
人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會(huì)的過(guò)程，也是我們走向成熟的過(guò)程。
一、感受社會(huì)生活
小明的一天：
清晨被鬧鐘叫醒→迅速穿衣洗漱→吃早餐→騎自行車上學(xué)→在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)→放學(xué)路上去商店買了新學(xué)期需要的鋼筆→吃飯時(shí)看了新聞聯(lián)播→做作業(yè)→睡覺(jué)
思考：
觀察小明的一天，說(shuō)說(shuō)他與社會(huì)各行各業(yè)產(chǎn)生了哪些聯(lián)系？
結(jié)合以上場(chǎng)景和你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)生活？
在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，你有哪些感受？
【總結(jié)】
通過(guò)觀察小明一天的生活，我們發(fā)現(xiàn)：
人類每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)等所提供的物品，
離不開與父母、老師、同學(xué)，各行各業(yè)的人打交道······
一幅幅生動(dòng)的畫卷在我們面前展開，我們的社會(huì)生活絢麗多彩。
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二、我們都是社會(huì)的一員
每個(gè)人周圍都有一個(gè)“小網(wǎng)”
一個(gè)個(gè)“小網(wǎng)”無(wú)限地延伸，組成了社會(huì)的“大網(wǎng)”
個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成了一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。
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我與社會(huì)PPT，第二部分內(nèi)容：鏈接與拓展
相關(guān)鏈接：幾種主要的社會(huì)關(guān)系 P5
從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為：
①血緣關(guān)系
②地緣關(guān)系
③業(yè)緣關(guān)系
課外拓展：有趣的人際關(guān)系理論
六度空間理論，又名六度分隔理論。
意思是你至多只要通過(guò)六個(gè)人就能認(rèn)識(shí)全世界的任意一個(gè)人。
理論推演：
假設(shè)一個(gè)人能認(rèn)識(shí)25個(gè)人或以上，那經(jīng)過(guò)7次介紹之后(間隔6人)，一個(gè)人可以被介紹給25的7次方，等于6103515625人，超過(guò)60億!（根據(jù)2014年的數(shù)據(jù)，世界人口為72億）
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