《認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)》神奇的壓強(qiáng)PPT課件
教學(xué)目標(biāo)
知道什么是壓力,壓力與重力的區(qū)別。
知道壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
知道什么是壓強(qiáng)、壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位。
知道增大壓強(qiáng)及減小壓強(qiáng)的方法有哪些
檢測(cè)預(yù)習(xí)一：
1、什么是壓力，壓力的方向如何？
2、壓力與重力的區(qū)別？
壓力----垂直作用在物體表面上的力
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觀察
思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？
怎樣探究
提供器材：砝碼，小桌，一盤(pán)沙
請(qǐng)你說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)方法或步驟
A：壓力相等時(shí)，改變接觸面積，觀察兩次實(shí)驗(yàn)中壓力作用效果的強(qiáng)弱
B：接觸面積相等時(shí)，改變壓力，觀察兩次實(shí)驗(yàn)中壓力作用效果的強(qiáng)弱
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探究一 :
壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系
因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，因此在探究過(guò)程中要恰當(dāng)使用：控制變量法
結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)
探究二：
壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
結(jié)論：
壓力作用效果與受力面積有關(guān)
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當(dāng)堂訓(xùn)練：
一個(gè)人的重力約為600 N,每只腳接觸地面的面積大約為0.017m2,求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是多少?
請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？
想一想：1Pa大約有多大？請(qǐng)閱讀課文63頁(yè)圖8-4一些物體的壓強(qiáng)。
做一做
1.關(guān)于壓力、壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 壓力是由于物體的重力引起的
B. 壓力的方向總是豎直向下的
C. 壓力越小，壓強(qiáng)越小
D. 壓力相等時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小
2.你站在平地上，請(qǐng)你想一個(gè)辦法，要在最短的時(shí)間內(nèi)，使你對(duì)平地的壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍。
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課堂跟蹤反饋
1、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）
A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。
B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。
C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。
D、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。
2、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）
A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。
B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。
C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。
D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。
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壓強(qiáng)的增大和減小
一、看圖分析下面的事例
增大壓強(qiáng)的方法和減小壓強(qiáng)的方法：
增大壓強(qiáng)
1.當(dāng)受力面積一定時(shí)，增大壓力
2.當(dāng)壓力一定時(shí)，減小受力面積
3.同時(shí)增大壓力，減小受力面積
減小壓強(qiáng)
1.當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積
2.當(dāng)受力面積一定時(shí)，減小壓力
3.同時(shí)減小壓力，增大受力面積
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作業(yè)
課后練習(xí)題
預(yù)習(xí)
一、液體壓強(qiáng)是怎樣產(chǎn)生的？
二、液體內(nèi)部壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)？
三、如何計(jì)算液體內(nèi)部壓強(qiáng)？
四、連通器有什么特點(diǎn)
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