《滑輪》簡(jiǎn)單機(jī)械 功PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪；
（2）了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；
（3）了解滑輪組的結(jié)構(gòu)；
（4）知道滑輪組中拉力與被提物體重力間的關(guān)系。
滑輪
觀察圖片中機(jī)械的特點(diǎn)，試著總結(jié)滑輪的概念。
滑輪是一個(gè)周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。
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一、定滑輪和動(dòng)滑輪
在使用時(shí)，它的軸固定不動(dòng)，這樣的滑輪叫做定滑輪。
觀察與實(shí)驗(yàn)
觀察滑輪的使用
實(shí)驗(yàn)步驟
（1）如圖安裝定滑輪和動(dòng)滑輪
（2）測(cè)出用彈簧測(cè)力計(jì)直接提起鉤碼、用定滑輪和動(dòng)滑輪分別提起鉤碼時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成下表。
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，思考下列問(wèn)題：
1、使用定滑輪、動(dòng)滑輪是否省力（或費(fèi)力）？
2、使用定滑輪、動(dòng)滑輪是否省了距離（或需要移動(dòng)更大的距離）？
3、提起重物時(shí)，使用哪種滑輪可以改變用力的方向？
4、什么情況下適合使用定滑輪，什么情況下適合使用動(dòng)滑輪？
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
使用定滑輪不能省力，也不能省距離，但可以改變用力方向；使用動(dòng)滑輪能省力，但要移動(dòng)更大的距離，并且不能改變用力的方向。
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二、滑輪組
想想議議
使用定滑輪不省力，但能改變用力方向。
使用動(dòng)滑輪能省力，但不能改變用力方向。
為了結(jié)合兩者的優(yōu)點(diǎn)，我該怎么做呢？有沒(méi)有這種可能呢？
滑輪組的安裝
1、把定滑輪與動(dòng)滑輪組合成滑輪組。
2、改變鉤碼數(shù)量，測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F和鉤碼重G，完成下表。
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本課小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
一、定滑輪和動(dòng)滑輪
（1）定滑輪：使用滑輪時(shí)，其軸固定不動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。（不省力，但能改變用力方向）
（2）動(dòng)滑輪：使用滑輪時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪。（省力，但不能改變用力方向）
二、滑輪組
定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起的裝置叫做滑輪組。（既能省力，又能改變用力方向）
使用滑輪組吊起重物時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾股繩子吊起，所用力的大小就是物重的幾分之一。
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隨堂練習(xí)
1、使用圖所示的裝置勻速提起重物G所用的拉力中，力（ ）
A.F1最大 B.F2最大
C.F3最大 D.一樣大
2、如圖所示，繩子與滑輪重不計(jì)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果M1=5kg，那么M2應(yīng)等于________ kg
3、如圖所示，用三個(gè)滑輪分別拉同一個(gè)物體，沿同一水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別是F1、F2、F3，比較它們的大小應(yīng)是（ ）
A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3
C.F2＞F1＞F3 D.F2＜F1＜F3
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