《巧手小工匠》PPT課件
教學目標
知識目標：讓學生弄清三角形三邊之間的關(guān)系，并能運用它判斷給定長度的三條線段能否圍成三角形，和解決生活中的簡單的實際問題�！ �
能力目標：在實驗過程中提高學生的合作探究能力，動手操作能力，總結(jié)概括能力�！ �
情感目標：在學習過程中讓學生體驗到成功的喜悅，感受到生活中處處有數(shù)學,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣�！ �
教學重難點
教學重點：探究發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊之和大于第三邊。
教學難點：理解三邊關(guān)系中的“任意兩邊”。
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操作要求：
1、任意選擇三根小棒，動手操作，看能否圍成三角形。
2、填寫表格，做好記錄。
3、多選擇幾組進行實驗。
4+3＜8
有兩條線段長度之和小于第三條
3+5＝8
有兩條線段長度之和等于第三條
5+8＞4 4+8＞5 4+5＞8
任意兩條線段長度之和大于第三條線段
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算算想想：
1、算一算能圍成三角形的任意兩根小棒的和與第三根小棒之間的關(guān)系。這說明什么？
將三根小棒兩兩相加與第三根小棒相比，如果都大于，才能圍成三角形。
三角形任意兩邊之和大于第三邊。
2、算一算不能圍成三角形的任意兩根小棒的和與第三根小棒之間的關(guān)系。這又說明什么？
將兩條短的小棒相加與最長的小棒相比，如果小于或等于，就不能圍成三角形。如果大于，就能圍成三角形。
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鞏固練習：
1、課本45頁第10題。
2、課本43頁第2題。
同學們：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？
拓展：
用長度為2cm、2cm、6cm、6cm、6cm這五條線段中的任意三條線段拼成一個三角形，你能拼成幾種不同的形狀？
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