《無錫景》PPT課件
教學(xué)構(gòu)思
“學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)音樂,感受、體驗音樂中的民族文化特征,認識、理解民族民間音樂與人民生活、勞動、文化習(xí)俗的密切關(guān)系”是音樂課標的重要內(nèi)容之一。
民歌這一主題，對于學(xué)生來說，不陌生，但是高中音樂的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在簡單的聽賞，而應(yīng)該進一步提高學(xué)生的興趣，將作品理解得更深些。
教學(xué)目標
知識與技能：了解民歌的分布，民歌的體裁，號子，山歌和小調(diào)的音樂特點。
過程與方法：聽賞與鑒賞結(jié)合，音頻與視頻結(jié)合，對比欣賞，圖表展示教學(xué)法等！
情感態(tài)度與價值觀：感受體驗音樂的民族文化特征，認識理解音樂與人民生活、勞動習(xí)俗的關(guān)系。
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民歌的分布
1．北方草原文化民歌區(qū)
2．西部受伊斯蘭文化影響的新疆民歌區(qū)
3．西部受佛教文化影響的藏族民歌區(qū)
4．西南高原多民族古老原始文化民歌區(qū)
5．東北受薩滿教影晌的狩獵文化民歌區(qū)
6．西北高原多民族半農(nóng)半牧文化民歌區(qū)
7．中原及東部沿海有著古老傳統(tǒng)文化的漢族民歌區(qū)
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江蘇民歌
六合《鮮花調(diào)》 無錫《無錫景》
江都《拔根蘆柴花》 蘇州《九連環(huán)》
揚州《楊柳青》 《孟姜女》
高郵《數(shù)鴨蛋》
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同學(xué)們，我們聽了幾遍了，那么首歌曲的速度是怎樣的，情緒又是怎樣的？請同學(xué)們思考？（學(xué)生交流）
同學(xué)們非常棒，
這首歌曲的情緒是：抒情地。
速度是：中速。
在唱的同時呢注意里面的一些語氣字
1、“唱拔拉”即唱給。
2、“細細道道”即仔細講講的意思。
3、“愜意”即舒暢。
4、“靠拉篤”即靠在。
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“民歌”這一課，內(nèi)容比較豐富，可選的曲目也非常多，教師可以根據(jù)自身條件，有的放矢的側(cè)重介紹某一地區(qū)的民歌。在宏觀上，我們要時刻把握住民歌的風(fēng)格特點，民歌的地域特點，微觀上，我們要注意單首曲子各自體現(xiàn)的音樂要素。
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