《童心是小鳥》PPT課件2
神筆馬良的故事
從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父親母親死的早，他就靠自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有啊!
馬良是個(gè)有志氣的孩子，他說(shuō)：“偏不相信，怎么窮孩子連畫也不能學(xué)了!”從此，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫一遍。沒有筆，他照樣學(xué)畫畫。
一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫從沒有一天間斷過(guò)。他的窯洞四壁，畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。當(dāng)然，進(jìn)步也很快，真是畫起的鳥就差不會(huì)叫了，畫起的魚就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒有一支筆啊!他想，自己能有一支筆該多么好呢!
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想一想
1、這首歌曲可以分成幾部分？
2、這首歌曲是幾拍子？
3、用什么樣的心情去演唱歌曲。
兩個(gè)部分
四三拍
用喜悅、自豪、活潑的心情演唱歌曲
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讀一讀
我把小樹苗栽到春天的故事里，
我把小蜻蜓送回夏天的目光里，
我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里，
我把小雪人堆在冬天的童話里。
按節(jié)奏讀
X X X X X︱X X 0 ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小樹苗 栽到 春 天的 故事里，
X X X X X︱X X 0 ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小蜻蜓 送 回 夏 天 的 目光里，
X X X X X︱X X 0 X ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小鴿子 放飛 在 秋天 的 歌聲里，
... ... ...
聽一聽
誰(shuí)能找出歌曲中節(jié)奏相同的
樂句或旋律相似的樂句？
歌曲中有沒有情緒的變化？
第一段：四個(gè)樂句是很對(duì)稱的排比句，節(jié)奏基本相同，里面的附點(diǎn)音符和休止符使得旋律歡快，跳蕩，表現(xiàn)了孩子們像小鳥一樣自由自在、幸福快樂的心情。
第二段的旋律優(yōu)美舒展，更進(jìn)一步抒發(fā)了孩子們喜悅歡樂的心情。
編一編
讓我們來(lái)做小小作詞家，
以“童心是小鳥”為題，
用自己的語(yǔ)言描繪心中的童年，
放飛童年的夢(mèng)想！
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為什么音樂家把歌名定為《童心是小鳥》呢？
把童心比做小鳥，表達(dá)了少年兒童美好幸福的童年時(shí)代，就像小鳥在大自然的懷抱中一樣，快樂、美好、無(wú)拘無(wú)束。
小 結(jié)
通過(guò)我們演唱《童心是小鳥》這首歌曲，希望大家更加熱愛大自然、親近大自然、表現(xiàn)大自然，更希望你們?nèi)缧▲B般自由地放飛自己的童心。
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