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《春天的旋律》PPT課件

《春天的旋律》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《春天的旋律》PPT課件

學(xué)習(xí)建議

跟隨“春天的腳步”,聆聽“春天的旋律”。在這一單元我們將要學(xué)習(xí)《渴望春天》和《唱得響亮》兩首歌曲;在豎笛演奏欄目中我們還要學(xué)習(xí)吹奏一首著名的英國歌曲《可愛的家》;此外,通過演唱和欣賞我們還要學(xué)習(xí)和了解一些相關(guān)樂理知識(shí)。

同學(xué)們,讓我們?cè)?ldquo;音樂沙龍”、“我的編創(chuàng)”、“愛樂驛站”等活動(dòng)中一展身手,唱響屬于我們的青春旋律吧!

作品介紹

《渴望春天》是一首具有濃郁德奧風(fēng)格的古典歌曲。歌曲抒發(fā)了人們對(duì)春天的渴望以及春天到來時(shí)的愉悅心情。

歌曲為D大調(diào),八六拍,起伏的旋律具有較強(qiáng)的舞蹈性和律動(dòng)感。

歌曲為帶再現(xiàn)的二段體,由四個(gè)樂句組成,第一、二樂句的前半部分相同,旋律平穩(wěn)流暢;第三樂句中使用了和改變了旋律的色彩并伴有輕微的搖曳感;第四樂句為結(jié)束樂句,在第一、二樂句的基礎(chǔ)上發(fā)展并平穩(wěn)結(jié)束。

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實(shí)踐活動(dòng)

☞ 嘗試做“音樂主持人”,邀請(qǐng)大家用各種形式演唱《渴望春天》和《唱得響亮》,并引導(dǎo)大家一起來交流演唱歌曲的感受吧。

1.《渴望春天》   2.《唱得響亮》

相信你的主持和同學(xué)們的評(píng)述一定會(huì)有很多精彩的亮點(diǎn)哦。

音樂常識(shí)

前倚音    在樂譜中,我們常會(huì)見到或者這樣的記譜方式,你知道和的名字嗎?對(duì)了,它們叫倚音。倚音是裝飾音中的一種,它又可以分為前倚音、后倚音。在《渴望春天》中出現(xiàn)的是前倚音。在演唱時(shí)要輕巧,將重音落在后一音符上。

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曲式   樂曲所采用的結(jié)構(gòu)形式,指樂段之間的關(guān)系和組合方式,有多種類型。

常見的樂曲曲式結(jié)構(gòu)有:

一段體:由單個(gè)樂段構(gòu)成,表達(dá)一段完整的音樂。

二段體:由兩個(gè)樂段構(gòu)成,前后兩段形成引申或?qū)Ρ汝P(guān)系(A+B)。 

三段體:由三個(gè)樂段構(gòu)成,通常一、三段基本相同,第二段則有對(duì)比的性質(zhì)(A+B+A)。

樂句和樂段

樂句一般表達(dá)一個(gè)樂思,但不夠完整。樂句具有明顯的起始感,以4小節(jié)的樂句最為常見。

樂段通常由兩個(gè)或兩個(gè)以上的樂句構(gòu)成,能陳述一個(gè)完整或相對(duì)完整的樂思,是曲式中最小的獨(dú)立結(jié)構(gòu),具有明顯的終止感。歌曲結(jié)構(gòu)中四句體樂段較為常見。

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春之聲圓舞曲

(管弦樂)

【奧】約翰·施特勞斯  曲

這首充滿青春活力的圓舞曲為約翰·施特勞斯年近60歲時(shí)所作,是他重要的代表作。

全曲由三首小圓舞曲組成。第一首旋律華麗而敏捷,上下起伏,猶如撲面而來的陣陣春風(fēng);第二首旋律輕盈優(yōu)雅,和第一首形成對(duì)比;第三首旋律更為靈活,具有跳蕩的節(jié)奏,和前兩首形成另一種對(duì)比。

三首小圓舞曲共6個(gè)主題,其組合形式為:

序曲+第一圓舞曲+第二圓舞曲+ 第三圓舞曲+尾聲

         (A+B+A) (C+D)      (E+F)

圓舞曲音譯為“華爾茲”,最早出現(xiàn)于18世紀(jì),由流傳在德國、奧地利民間的三拍子舞曲發(fā)展而成,19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲。

圓舞曲為三四拍,節(jié)奏輕快,旋律流暢,強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音。由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn),因而被稱為圓舞曲。

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綜合測評(píng)

在練習(xí)前,我們需要了解的是:曲式指的是樂曲所采用的結(jié)構(gòu)形式,指樂段之間的關(guān)系和組合方式。在音樂中,簡單舉例可以說:是一段體;為二段體;為三段體;我們較常見的有:

一段體:由單個(gè)樂段構(gòu)成,表達(dá)一段完整的音樂。

二段體:由兩個(gè)樂段構(gòu)成,前后兩段形成引申或?qū)Ρ汝P(guān)系。 

三段體:由三個(gè)樂段構(gòu)成,通常一、三段基本相同,第二段則有對(duì)比的性質(zhì)。

聆聽音樂片段,請(qǐng)你說出樂曲名稱與曲作者:   

1 樂曲名: ____________  作者名: ________

2 樂曲名:_____________ 作者名:_________

這兩位曲作者都是______人。

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