《黃昏的蟬》PPT課件3
我會(huì)讀
翅膀 腹部 蟬蛻 產(chǎn)卵 寂寞
地穴 面筋 粘貼 吮吸 幽遠(yuǎn)
鳥(niǎo)鳴 嬌嫩 跌落 匍匐
暗無(wú)天日 心靈手巧 雷震四方
學(xué)習(xí)要求：
自由輕聲讀課文（第1—3自然段）
1、找出描寫(xiě)蟬叫聲響亮的語(yǔ)句，用“——”畫(huà)出。
2、思考：蟬叫聲響亮的原因是什么？作者怎么知道的？
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讀一讀：
后來(lái)學(xué)會(huì)了捉蟬——先是用面筋粘后來(lái)又用熬過(guò)的橡膠粘——把蟬拿在手里看，這才弄清楚，蟬并不是用嘴來(lái)叫的，而是用腹部?jī)蓚?cè)鼓狀的發(fā)音器來(lái)鳴叫的。
學(xué)習(xí)要求
默讀課文4—6自然段。
用“__”畫(huà)出文中描寫(xiě)蟬的幼蟲(chóng)的句子。
默讀課文7—9自然段：
想想作者從課本中還知道了蟬的哪些知識(shí)？
... ... ...
學(xué)習(xí)要求
1、有感情地朗讀課文最后一個(gè)自然段。想一想作者是怎么贊美蟬的？
2、思考：“心靈手巧，樂(lè)于與受苦者分享利益的工匠”是什么意思？
談一談
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你得到了什么啟發(fā)？
我們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，樂(lè)觀向上，讓自己的生活過(guò)得有意義。
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作 業(yè)：
1、有感情地朗讀課文。
2、閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記•蟬》，深入地認(rèn)識(shí)蟬。
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