《蒲公英的種子》PPT課件2
教學(xué)目標(biāo)
1.有感情地朗讀、背誦小詩(shī)，初步感受大自然中植物的奇妙。
2.會(huì)認(rèn)讀“蒲公英、種子、毛茸茸、微風(fēng)”這幾個(gè)詞語(yǔ)。
3.學(xué)會(huì)寫(xiě)“公、種、朵、到”這4個(gè)字。
認(rèn)讀詞語(yǔ)
種子 毛茸茸 微風(fēng) 輕輕
離開(kāi) 哪兒 就是
蒲公英 種子
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課文欣賞
蒲公英媽媽的孩子長(zhǎng)得毛茸茸的，可愛(ài)極了。蒲公英媽媽叫她的孩子“小傘兵”。
一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小傘兵吹上了天。
下了一場(chǎng)小雨，小傘兵發(fā)了芽，鉆出了泥土，長(zhǎng)成一顆小小的蒲公英。
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課文質(zhì)疑
1.怎樣的“風(fēng)”叫“微風(fēng)”？“輕輕一吹”，你吹吹看，是怎么樣的？
2.“飛呀，飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我的家。”其中“哪兒”是什么意思？
練習(xí)說(shuō)話(huà)
請(qǐng)小朋友們用下面的句式練習(xí)說(shuō)句子，看誰(shuí)說(shuō)的好。
飛呀，飛呀，飛到（ ），（ ）就是我的家。
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說(shuō)一說(shuō)
1.小朋友們，通過(guò)讀課文你知道植物媽媽是誰(shuí)嗎？
2.蒲公英的種子寶寶告訴我們它是怎么離開(kāi)媽媽的呢？你是從哪些句子中找到答案的？
你還知道哪些植物傳播的方式呢？
一年后，小傘兵也長(zhǎng)成了蒲公英，它會(huì)怎樣囑咐自己的孩子呢？
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