《衛(wèi)星比武》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課“拐、循、培、訓(xùn)”等生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解內(nèi)容，了解課文介紹的幾種人造地球衛(wèi)星，以及它們的特點(diǎn)和功能。
復(fù)習(xí)生字
培 訓(xùn) 營(yíng) 偵 察 某
資 礦 藏 豪 拐 循
軌 鵬 攝 敏 訊
熟讀四字詞語(yǔ)：
興致勃勃 拔地而起 十分得意 擺來(lái)擺去
準(zhǔn)確無(wú)誤 分門(mén)別類(lèi) 各式各樣 千姿百態(tài)
琳瑯滿目 目不暇接 難分高低 各顯神通
多音字：
轉(zhuǎn)（zhuǎn）轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)向 轉(zhuǎn)（zhuàn）轉(zhuǎn)圈 打轉(zhuǎn)
他轉(zhuǎn)（zhuǎn）身在原地轉(zhuǎn)（zhuàn）了一圈。
旋（xuàn） 旋風(fēng) 旋（xuán）天旋地轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn)
忽然，刮起了一陣旋（xuàn）風(fēng)，讓人感覺(jué)到天旋（xuán）地轉(zhuǎn)的。
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學(xué)習(xí)課文：
1.齊讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段介紹了什么？
2.指名讀課文2——3自然段，說(shuō)說(shuō)這兩段說(shuō)了什么？
3.課文的重點(diǎn)是什么？是課文的幾到幾自然段？
小組合作，討論探究：
1.通過(guò)讀課文，你知道了幾種衛(wèi)星？
2.說(shuō)一說(shuō)課文如何介紹衛(wèi)星的？
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（1）垂直上升的火箭開(kāi)始拐彎，宛如一條白龍?jiān)陂L(zhǎng)空飛行。
①宛如這個(gè)詞是什么意思，它能換成什么詞？
②這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法？ 把什么比作什么？
（2）它十分得意地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇?shù)蔭下歇息；還能從汽車(chē)的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置。”
①它指誰(shuí)呢？
②它說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣的呢？
③為什么十分得意？
④它有幾種功能？
（3）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地?cái)[來(lái)擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲。
這一句采用什么說(shuō)明方法？
（打比方）
為了說(shuō)明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作者采用了打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明。
（4）它身上貼滿了太陽(yáng)能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，在三萬(wàn)六千米的高空，跟地球同步運(yùn)行。
找出這一句話中的數(shù)詞。
說(shuō)明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明。
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思考：
1、千姿百態(tài)、琳瑯滿目、目不暇接各是什么意思？
2、這一句話采用什么手法來(lái)描寫(xiě)。你能用“有的......有的......有的......”造句嗎？
拓展延伸
哆啦A夢(mèng)想讓大家再造出其他更多的為人類(lèi)服務(wù)的人造衛(wèi)星來(lái)？
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