《做燈籠》PPT課件3
講故事：團(tuán)結(jié)合作
一個和尚挑水喝
二個和尚抬水喝
三個和尚沒水喝
“三個和尚”之所以“沒水喝”是因?yàn)椋翰回?fù)責(zé)任，互相推脫
一只螞蟻來搬米，
搬來搬去搬不起，
兩只螞蟻來搬米，
身體晃來又晃去，
三只螞蟻來搬米，
輕輕抬著進(jìn)洞里。
“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果
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小朋友，聽完這個故事，你明白了什么呢？
今天這節(jié)課我們就來學(xué)一篇跟合作有關(guān)的課文——做燈籠 。
自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)。
幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說說課文寫了一件什么事。
讀一讀
贊揚(yáng) 得獎 模 型 布置
煩惱 發(fā)愁 咱倆 接受
教室 使勁 心靈手巧
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學(xué)寫生字
良（良好）（善良）
使（使用）（使勁）
勁【jìn】
1.力氣，力量：費(fèi)～、干～。
2.精神，興趣：干活兒起～兒。這部電影真沒～
咱【zán】
1.我：～不懂他的話。
2.總稱己方（我或我們）（你或你們）：～們�！珎z。
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討論
他們?yōu)槭裁匆鰺艋\?又怎么會想到合作做燈籠的呢?
王京為什么在燈籠上寫下“合作真快樂”這幾個字？
想一想
說說在生活中，自己和別人互相合作，共同完成某件事情的具體事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
學(xué)了課文以后，你明白了什么？
每個人都有自己的長處，如果能與別人真誠合作，就能發(fā)揮自己的特長，把事情做得更好。
尺有所短，寸有所長。
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關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語：
⊙眾人拾柴火焰高。
⊙人心齊，泰山移。
⊙星多天空亮，人多智慧廣。
⊙團(tuán)結(jié)就是力量。
⊙一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫
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