《毽子變乖了》PPT課件2
變 教 先 演 腳 肩
始 練 生 經(jīng) 抽 久
變 教 先 演
(變化)(教書)(先后)(表演)
(變好)(教學生)(先到)(演員)
腳 肩 始 練
(腳尖)(肩膀)(開始)(練習)
(腳上)(肩上) (練一練)
生 經(jīng) 抽 久
(學生)(經(jīng)過)(抽時間)(很久)
(生日)(經(jīng)常)(抽空)(多久)
... ... ...
認一認,讀一讀,寫一寫
變 教 先 演
腳 肩 始 練
生 經(jīng) 抽 久
美妙 飛舞 踢毽子 開始
練習 陌生 不久 熟悉
抽時間 肩上 表演 腳上
... ... ...
我是閱讀小能手!
課文一共有幾個自然段?
4段
第一段寫了什么?
課間老師教我們踢毽子。
第二段寫了什么?
毽子在老師腳上美妙的飛舞。
第三段寫了什么?
我們聯(lián)系踢毽子,可是毽子一點也不聽我們的話。
讀第四段,想一想最后毽子為什么變乖?用~~~~~~畫出句子。
我每天都抽時間和毽子玩,過了不久,毽子也能在我的腳上美妙地飛舞了。
... ... ...
作業(yè)1:仿寫句子
毽子一點兒也不聽話 。
天氣一點兒也不 ____。
____一點兒也不 ____。
作業(yè)2:你最喜歡玩兒什么?把玩兒的過程寫下來。
語言技能訓練:我們練習 跳繩 ,開始 繩子 一點兒也不 聽話 。后來,我 經(jīng)常和它玩兒 , 過了不久 終于變乖了。要它 高 ,它就 高 ,要它 停,它就 停 ,真是 聽話極了 ! ... ... ...
在學習某種技能時,我們不但要反復練習,還要有堅持下去的品質(zhì),這樣它才會變乖,才能掌握,也就會熟能生巧!
板書設計
不聽話-------------聽話
--------------------孰能生巧
(要不斷地練習,才能掌握竅門)
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