《He can't see》PPT課件
教學(xué)目標(biāo)
(1)語言技能：使學(xué)生能正確運(yùn)用can和can’t表達(dá)人們能做和不能做的事情。
(2)語言知識(shí)：a.熟練的拼讀單詞“useful”“blind”“see ”“deaf”“ hear ”“fireman."
b.掌握并運(yùn)用句子I/She/They can....和I/He/She/They can't...來談?wù)撍撕妥约旱哪芰Α?/p>
(3)情感態(tài)度：a.通過學(xué)習(xí)用英語簡單向他人描述自己所喜歡的動(dòng)物能做和不能做的事
b.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然的重要性。
c.培養(yǎng)學(xué)生尊重和樂于幫助殘障人的良好品質(zhì)。
(4)學(xué)習(xí)策略：小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)運(yùn)用英語進(jìn)行交流表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、聽懂、會(huì)讀、會(huì)寫單詞programme, blind,useful, hear, deaf, firemen, hot dog, sausage,并熟練運(yùn)用。
2、能夠熟練運(yùn)用…can/can’t do…表達(dá)人們能做和不能做的事情。
3、句型：He/She/They can /can't....Can we have a dog?
4、情感態(tài)度：加強(qiáng)和提高對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)互相關(guān)心、互相幫助的情操。
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說教學(xué)過程：
Step 1、課前展示 熱身激趣
1、Greetings.
2、Sing a song :Old Mcdonald have a farm.(show flash)
3、Let’s have a chant.(show PPT)
Step 2 、導(dǎo)入新知 呈現(xiàn)任務(wù)
1、出示小狗的PPT引出今天要學(xué)的新單詞programme.This is a programme about dog.
2、(出示課件上盲人的照片)引出He can’t see. He is blind.
3、(出示課件上耳聰?shù)呐⒌恼掌┮鯯he can’t hear .She is a deaf.
4、(出示消防員滅火的照片)引出fireman firemen 和These firemen can’t find people.
教師領(lǐng)讀單詞，讓學(xué)生自己讀分組讀鞏固這些單詞和句型。
教師告訴學(xué)生他們都需要幫助，誰來幫助他們呢？然后出示PPT說明狗能夠幫助他們，這里引出單詞useful .Dogs are useful.
5、Lingling、Sam、 Amy like watching TV.What TV programme are they watching?
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Step6 總結(jié)點(diǎn)評(píng) 激勵(lì)進(jìn)步
出示chant 讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，教師和學(xué)生找出今天的獲勝小組和個(gè)人。
Step7 作業(yè)布置 課后延伸
Let’s choose our homework.
A. 聽錄音，把課文中狗的故事講給父母聽；
B. 制作保護(hù)動(dòng)物的海報(bào)；
依據(jù)本課內(nèi)容自由合作制作一個(gè)關(guān)于其它動(dòng)物的節(jié)目
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