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《背課文》PPT課件

《背課文》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《背課文》PPT課件

“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候……”背誦使人陶醉在優(yōu)美的詩意之中;背誦又使人沉醉在桃花源的“落英繽紛”之中……“書讀百遍,其義自見”,行云流水的背誦讓人留戀,讓人神往,讓人積淀下豐厚的文化底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

理解課文內(nèi)容,說說文中寫了哪些人背課文的事。

生平簡介:金波,原名王金波。1935年生于北京,祖籍河北冀縣。中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。

文學(xué)成就:五次榮獲中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。連續(xù)三屆榮獲“五個(gè)一工程一本好書獎(jiǎng)”。三次榮獲宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。兩次榮獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)。1992年,榮獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。

主要作品:詩集《回聲》《綠色的太陽》等;童話集《小樹葉》,童話《抓金海螺小屋》等;散文集《等待好朋友》《等你敲門》等。    ‘

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課文分析

第一部分:寫初背課文很輕松。

記得上小學(xué)的第一天,老師發(fā)下語文(那時(shí)候叫國文)新課本,我就急不可待地翻開來看。

急切想看到書的內(nèi)容的好奇心

當(dāng)時(shí)印象最深的是第一課的圖畫,畫的是地平線上升起一輪太陽,紅紅的,光芒四射。

回憶初學(xué)課文的美好情景

老師開始教我們學(xué)課文。

開始學(xué)課文,由此引入正題

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第二部分:寫課文越來越難背,但是我決心克服困難,用心去背。

后來,課文越學(xué)越多,越來越長,老師還是讓我們背書,我就覺得沒那么輕松了。

學(xué)習(xí)課文有了壓力,精神有些懈怠了

大約上到四年級,老師教我們學(xué)新課文,題目是《匆匆》。

這節(jié)課留給我深刻的印象,感受非比尋常

老師用很優(yōu)美的嗓音開始讀課文:

“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候……”

構(gòu)思精巧,語言清新流暢

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主題思想

作者通過回憶,生動(dòng)地記敘了“我”小時(shí)候上學(xué)背誦課文時(shí)遇到了困難,通過聽老師和母親背課文,明白了背誦課文的好處,決心背好課文的經(jīng)歷。啟迪我們在學(xué)習(xí)語文時(shí),有意識地多背一些好文章,提高理解能力,積累語言。

難點(diǎn)解析

背課文有什么好處?

作者并沒有在文章中過多地闡述背課文的好處,這需要我們細(xì)細(xì)感悟:好處之一是“書讀百遍,其義自見”,背課文,要掌握方法,可以幫助理解;其二,小時(shí)候背過的好文章,能讓人記憶更為深刻,幫助語言的積累;其三,有感情地背誦是學(xué)習(xí)理解課文的好方法。

與讀書有關(guān)的格言

書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

書籍是造就靈魂的工具。——雨果

讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。——歌德

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