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《知音》PPT課件2

《知音》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

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《知音》PPT課件2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能正確、流利地朗讀全文,有感情地朗讀重點(diǎn)段落,學(xué)習(xí)這種寫法。

2.用不同的方法理解“知音、密匝匝、行當(dāng)、一唱一和、互喚互答、應(yīng)和”這幾個(gè)詞語。

3.組塊閱讀,感悟人、動(dòng)物之間建立“知音”關(guān)系就能實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物之間和睦相處。

有哪位同學(xué)知道“知音”的故事嗎?

春秋時(shí)代,有個(gè)叫俞伯牙的人,精通音律,琴藝高超,是當(dāng)時(shí)著名的琴師。俞伯牙年輕的時(shí)候聰穎好學(xué),曾拜高人為師,琴技達(dá)到水平,但他總覺得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對各種事物的感受。伯牙的老師知道他的想法后,就帶他乘船到東海的蓬萊島上,讓他欣賞大自然的景色,傾聽大海的波濤聲。伯牙舉目眺望,只見波浪洶涌,浪花激濺;海鳥翻飛,鳴聲入耳;山林樹木,郁郁蔥蔥,如入仙境一般。一種奇妙的感覺油然而生,耳邊仿佛咯起了大自然那和諧動(dòng)聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏,音隨意轉(zhuǎn),把大自然的美妙融進(jìn)了琴聲,伯牙體驗(yàn)到一種前所未有的境界。老師告訴他:“你已經(jīng)學(xué)了。” 

... ... ...

生字學(xué)習(xí)

鸚   鵡   惶   怔   匝   矣

密匝匝   行當(dāng)

讀“知音” 

“有人學(xué)著鳥叫,吹起了口哨,鳥聲哨聲一唱一和(yī chàng yī hè)。”

這句話中“一唱一和”的情景你見過嗎?

誰來表演一下你的生活中一唱一和的情景? 

整體感知 

請你認(rèn)真地朗讀課文并思考:

這是一只什么樣的鳥?

鳥的知音你認(rèn)為應(yīng)該是誰?

為什么?

... ... ...

默讀課文,畫出描寫畫眉的句子并相互交流。 

“尤其是那只畫眉,不僅長得漂亮,叫得也最亮,音色也最動(dòng)聽,觀眾圍了密匝匝一圈兒。”

“老人將那鳥兒逗弄一番,那鳥叫得更歡更響了,并撲扇了幾下翅膀,眼睛一眨不眨地望著籠外的世界。” 

輕聲朗讀第一自然段:

1.這片小樹林給你什么印象?你從哪兒感受到的?

2.這只被關(guān)在籠里的畫眉看到這種情景會(huì)怎么想呢? 

朗讀第二自然段

1.“而最招人耳目的,要算鳥語園了。”這句話用在這里的作用是什么?

2.鳥語園有什么特點(diǎn)? 

3.如果你此時(shí)就是籠里的這些鳥兒中的一只,看到這種情景你會(huì)有怎樣的想法呢? 

4.誰最了解它的這種想法? 

5.聽了少年的這番話,老人會(huì)怎么做呢? 

6.“它是在悠然的叫呢,還是在憂郁地叫?也許,它是在告訴人們就是誰是自己的知音。”談?wù)勀銓@句話的理解。

... ... ...

做“知音”

1.你認(rèn)為人和動(dòng)物之間怎樣才能和睦相處呢?

2.讀一讀最感動(dòng)你的一段文字!

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