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《迷人的秋色》PPT課件2

《迷人的秋色》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

《迷人的秋色》PPT課件2《迷人的秋色》PPT課件2

《迷人的秋色》PPT課件2

作者簡介

峻青,(1922年4月20日——),原名孫俊卿,當(dāng)代作家。山東海陽縣人。1922年3月生。幼年家貧,只讀了幾年小學(xué),13歲便去工廠當(dāng)童工。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加革命工作。1941年寫出第一篇作品《風(fēng)雪之夜》,后擔(dān)任報紙的記者和編輯工作。解放后任文藝界領(lǐng)導(dǎo)工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)秀短篇小說,如《黎明的河邊》《黨員登記表》等。本文(《迷人的秋色》)選自散文集《秋色賦》。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識、會寫本課生字詞。

2.有感情地朗讀、背誦課文。

3.理解課文內(nèi)容,在讀中感悟語言美,熱愛秋天。

... ... ...

初讀課文,自主識字

1.自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)生字的音,讀通課文的句子。

2.同桌互相檢查生字的讀音。

生字必讀

突   燦   爛   固   遍   簡 

稱   贊   逗   帥   串   迷

掌握詞語

突然 燦爛 固然 遍地

簡直 稱贊 綴滿 瑪瑙  

... ... ...

再讀課文,了解內(nèi)容

1.齊讀課文,思考:課文主要寫了什么內(nèi)容?討論交流。

2.默讀全文,找出課文的中心句。

“迷人”是什么意思?這句話表達(dá)了作者怎樣的感情?

書寫生字

1.自由讀生字,選擇喜歡的方式記生字。

2.下面老師給大家示范書寫這些字,請同學(xué)們認(rèn)真觀察,分析生字的間架結(jié)構(gòu)。

3.請幾位同學(xué)來練習(xí)寫這12個生字。

... ... ...

學(xué)習(xí)課文,深入感悟

1.學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)自由讀課文,說說知道了什么?

(2)“啊,秋色更濃了”表達(dá)了作者怎樣的感情?

2.學(xué)習(xí)第二自然段。

(1)讀本自然段,說說這一段寫了什么樣?

(2)理解:“固然……更……”的意思。

3.學(xué)習(xí)3—5自然段。

(1)瓜果遍地的秋色更加使人喜歡,作者具體寫了哪些水果?自由讀4—5自然段,用筆畫出來。

(2)分組學(xué)習(xí),討論:作者抓住了每種水果的哪些特點?怎樣寫具體的?

(3)深入討論:秋色多姿多彩,作者為什么只選取了“瓜果遍地”的秋景來寫?

(4)秋天還會有哪些迷人的景色呢?仿照課文表達(dá)方式說一說。

... ... ...

隨堂練習(xí)

一、寫反義詞。

增加——( 。┫矏——(  )

透明——( 。┨厣——( 。

二、填一填。

燦爛的( )紫色的(。┘t紅的( )

三、我會造句。

更加……_______________________________________。

串串……_______________________________________。

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