《新春賞梅》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“含苞欲放、贊嘆不已等詞語。
2.讀懂課文，了解各種梅花的不同形態(tài)，體會(huì)梅花的藝術(shù)美。
3.朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。
4.從課文的語言中體會(huì)到梅花的美，體會(huì)到園丁的辛苦。
同學(xué)們，你們見過梅花嗎？這里有幾幅梅花圖，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，說說梅花有哪些特點(diǎn)和基本形態(tài)。
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知識(shí)鏈接
梅花，又名春梅、紅梅。梅是落葉喬木，高可達(dá)5一6米。樹冠開展，樹皮淡灰色或淡綠色。小枝細(xì)長(zhǎng)，枝端尖，綠色，無毛。葉寬卵形或卵形，邊緣有細(xì)鋸齒，先端漸尖或尾尖，基部闊楔形，幼時(shí)或在沿葉脈處有短柔毛，葉柄短，具腺。花梗短，1一2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒鐘狀，有紅，暗紅及綠色等。花有單瓣或重瓣，白色、紅色或淡紅色，有芳香，多在早春1一2月先開花，后發(fā)葉。核果近圓球形，黃色或帶綠色，5－6月成熟。
梅花原產(chǎn)于我國(guó)，主要以長(zhǎng)江流域及西南地區(qū)栽培為盛。喜溫暖而稍濕潤(rùn)的氣候，宜在陽光充足、通風(fēng)涼爽處生長(zhǎng)，其性畏澇，能耐旱。梅花是我國(guó)人民最喜愛的觀賞花卉之一，也常是畫家作畫的對(duì)象，觀賞的梅花有300多個(gè)品種，各品種的花色、花瓣各不相同。各地都有梅園，如無錫梅園、蘇州鄧蔚等都是賞梅勝地。
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你們知道“賞”的意思嗎？誰能說說呢？
賞，是指因愛好某種東西而觀看：～閱。～析。～花�！隆Ｐ馈�。鑒～。
課文講的就是在新春時(shí)觀賞梅花，今天就讓我們跟隨作者一起來賞梅吧。
生字新詞
默讀課文，劃出課文中的生字新詞，自己讀一讀。
觀 梅 氛 沿 灣 展
盆 含 組 怪 整 培
觀賞 梅花 氣氛 沿著
彎曲 展室 盆景 組成
奇怪 整個(gè) 培育 含苞欲放
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自讀自悟
1．自由讀課文，然后交流討論自己不明白的生字和詞語。
2．再讀課文,思考:
(1)課文主要講了什么內(nèi)容？用自己的話說一說。
(2)作者在賞梅的過程中主要介紹了哪幾種梅花,它們分別有什么特點(diǎn),找出相關(guān)句子做上記號(hào)。
課文朗讀,體會(huì)結(jié)構(gòu)。
1.朗讀課文，讀一讀自己最喜歡的段落讓同桌聽聽。
2.畫出每一個(gè)自然段的第一句話，說說這樣的句子在文章中有什么作用。
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日積月累
先從書中找一找，再認(rèn)真地寫一寫，然后自己記一記，想想它的意思和用法。
含苞欲放 贊嘆不已 形態(tài)各異 交口稱贊
生機(jī)勃勃 流連忘返 絢麗多彩 活靈活現(xiàn)
含苞欲放：指花骨朵將開而未開，形容花苞還在葉片里，很快就要開放出來。
贊嘆不已：連聲贊嘆，贊嘆聲不止。
形態(tài)各異：形狀各不相同，各自有各自的模樣。
交口稱贊：異口同聲地稱贊。交：一齊，同時(shí)。
生機(jī)勃勃：旺盛的樣子。形容有旺盛的生命力。
流連忘返：玩樂時(shí)留戀不愿離開，留戀得忘記（不想）了回去。
絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗。
活靈活現(xiàn): 形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。
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背誦課文
用自己最擅長(zhǎng)的方法背誦課文第三、四自然段。
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