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《華佗與麻沸散》PPT課件3

《華佗與麻沸散》PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《華佗與麻沸散》PPT課件3《華佗與麻沸散》PPT課件3

《華佗與麻沸散》PPT課件3

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí)課文,了解華佗是怎樣發(fā)明麻沸散的,懂得遇事多動(dòng)腦,善于思考,才能有所發(fā)明創(chuàng)造。

2.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,理解有關(guān)詞語。

3.用質(zhì)疑問難的方法學(xué)習(xí)課文。

4.讀通課文,知道麻沸散是華佗發(fā)明的和怎樣發(fā)明出來的,懂得只有善思愛想,才能有所創(chuàng)造。

... ... ...

自讀課文

1.讀課文(讀準(zhǔn)字音,讀通句子。)

2.用各種方法理解新詞。

交流體驗(yàn)

1. 自由分節(jié)讀課文,評(píng)議。

2.說說課文哪幾節(jié)介紹了麻沸散的發(fā)明?說說華佗為什么被人們譽(yù)為“神醫(yī)”?

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探究學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)第一自然段。

誰能向同學(xué)們介紹華佗?

華佗,字元化,沛國譙(今安徽亳縣)人。據(jù)人考證,他約生于漢永嘉元年(公元一四五年),卒于建安十三年(公元二0八年)。華佗生活的時(shí)代,當(dāng)是東漢末年三國初期。那時(shí),軍閥混亂,水旱成災(zāi),疫病流行,人民處于水深火熱之中。這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)景況的真實(shí)寫照。

目睹這種情況,華佗非常痛恨作惡多端的封建豪強(qiáng),十分同情受壓迫受剝削的勞動(dòng)人民。為此,他不愿做官,寧愿捍著金箍鈴,到處奔跑,為人民解脫疾苦。 

2.學(xué)習(xí)第2-7段。

(1)讀課文。思考:華佗為什么要發(fā)明麻沸散?

做手術(shù)時(shí),病人往往疼得拳打腳踢,十分痛苦。華佗十分心疼。

(2)后來,華佗做手術(shù)時(shí)碰到什么現(xiàn)象?

一位病人做手術(shù)時(shí)毫無掙扎的意思,手術(shù)進(jìn)行得很順利。

(3)是什么啟發(fā)華佗發(fā)明了麻沸散?

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日積月累

體會(huì)“毫無掙扎”、“爛醉如泥”。

毫無掙扎:一動(dòng)也不動(dòng)。

爛醉如泥:形容醉酒后人事不知的樣子。

積累運(yùn)用

1.學(xué)了課文后,你知道了華佗是怎樣的人?

2.總結(jié),完成課后選做題。

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