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    第一PPT > PPT課件 > 歷史課件 > 部編版八年級(jí)歷史上冊(cè) > 《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活PPT課件8

    《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活PPT課件8

    《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活PPT課件8 詳細(xì)介紹:

    《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活PPT課件8《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活PPT課件8

    《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活PPT課件8

    【教學(xué)理念】 

    以張謇興辦實(shí)業(yè)為例,初步認(rèn)識(shí)中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展。

    列強(qiáng)入侵 ——西方工業(yè)文明拓展到中國(guó)——有識(shí)之士救亡圖存——推動(dòng)中國(guó)近代化的起步,民族工業(yè)的興起和發(fā)展是中國(guó)近代化進(jìn)程中的一支奇葩。

    引導(dǎo)學(xué)生客觀看待中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的世界意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神。

    經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容抽象、枯燥,初二學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,認(rèn)識(shí)不到位。

    【教學(xué)目標(biāo)】

    1、通過(guò)學(xué)生閱讀、考察等探究活動(dòng),知道張謇、張弼士興辦實(shí)業(yè)的基本史實(shí),初步認(rèn)識(shí)近代中國(guó)民族工業(yè)的曲折發(fā)展,學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的基本方法。

    2、適度補(bǔ)充史料并進(jìn)行知識(shí)的遷移,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料分析問(wèn)題,學(xué)會(huì)從當(dāng)時(shí)的歷史條件去理解和掌握中國(guó)民族工業(yè)在近代曲折發(fā)展的內(nèi)在原因,進(jìn)而體會(huì)到國(guó)家獨(dú)立、社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

    3、認(rèn)識(shí)煙臺(tái)是近代民族工業(yè)的發(fā)祥地之一,用張弼士、張謇等人實(shí)業(yè)救國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情壯志,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

    ... ... ...

    感悟歷史——拓展升華

    從“南通”到“煙臺(tái)”,從“紗廠”到“釀酒”,試從行業(yè)、地區(qū)等方面分析中國(guó)近代民族工業(yè)的特點(diǎn)?

    通過(guò)閱讀“大生紗廠”和考察“張?jiān)?rdquo;的發(fā)展歷史,你認(rèn)為中國(guó)近代民族工業(yè)畸形發(fā)展的主要原因是什么?

    為什么新中國(guó)建立前瀕臨破產(chǎn)的張?jiān)H缃衲茉賱?chuàng)輝煌?

    ... ... ...

    參觀過(guò)張?jiān)>莆幕┪镳^之后,你對(duì)近代民族工業(yè)的發(fā)展還有哪些疑問(wèn)?

    請(qǐng)以張?jiān)槔偨Y(jié)出中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的曲折歷程。建議方式:

    1、張?jiān)0l(fā)展調(diào)查報(bào)告(200字左右)。  

    2、老照片見(jiàn)證歷史 。

    3、繪制張?jiān)Ed衰發(fā)展史坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。

    ... ... ...

    【教學(xué)策略】 

    充分利用鄉(xiāng)土課程資源。

    把課堂搬進(jìn)張?jiān)>莆幕┪镳^。

    設(shè)計(jì)由淺入深的教學(xué)環(huán)節(jié),滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

    轉(zhuǎn)變與改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

    如果學(xué)生分析不到位,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用自己搜集的史料進(jìn)一步探究其內(nèi)在原因,完成本課教學(xué)目標(biāo)。

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