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《從種到界》根據(jù)生物的特征進行分類PPT課件

《從種到界》根據(jù)生物的特征進行分類PPT課件 詳細介紹:

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《從種到界》根據(jù)生物的特征進行分類PPT課件

知識目標

1.掌握生物分類的七個等級;

2.明確“種”是最基本單位,生物的親緣關系是最密切的;

3.概述生物分類的依據(jù)和意義。

你能通過自學完成嗎?

1.生物的分類單位有哪些,它們由大到小依次是:______________________,其中____中的物種最少,共同特征最多,個體間差異最小,_____中的物種最多,共同特征最少,個體間差異最大。

2.什么是分類的最基本單位?

3.一個物種就是一個生物嗎?

4.生物學家主要通過__________________對生物進行分類?

5.同種生物之間親緣關系最近,還是同界生物之間親緣關系最近?

6.在植物園或公園里,我們經(jīng)常可以看到各種植物的標牌,請仔細想一想除了植物的名稱外,上面一般還寫了分類單位中的那一個等級?      該植物拉丁文名字的第一個詞一定是表示那一級分類單位?

... ... ...

想一想,議一議

蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物、又是昆蟲。同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢?

自然界中的生物多種多樣,需要對其進行分類,蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物,又是昆蟲,表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置,不同的類群屬于不同的分類等級,可見,同一種動物要冠以不同的類群名稱,這是生物分類的需要!

生物分類  是研究生物的一種基本方法

生物學家對生物分類時的依據(jù)是什么?

根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等)。

生物分類的方法是什么?

把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述。

生物分類有何意義?

弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。

... ... ...

植物分類鑒定:

在植物分類鑒定過程中,科的特征研究是植物分類研究的基礎。我們了解了科的主要特征,就能夠比較容易識別、鑒定植物。因此,“科”在植物分類中是一個很重要的分類單位,在識別鑒定植物時,我們首先應該識別的分類單位是“科”。

請同學們思考一下:此前的學習中,我們曾學到的植物分科有哪些?試舉例。

進一步思考:

分類單位越小,共同特征越(   ),類群越(    ),所含物種種類越(    ),親緣關系越(    ) 。

分類單位越大,共同特征越(   ) 。類群越(   ),所含物種種類越(    ),親緣關系越(    ) 。

... ... ...

拓展1:請思考:兩種或兩種以上生物同屬于一個較小的分類單位,那么是不是一定同屬于一個較大的分類單位?反之,如果兩種或兩種以上生物同屬于一個較大的分類單位,是否同屬于一個較小的分類單位?試舉例說明。

所以:兩種或兩種以上生物同屬于一個較小的分類單位,一定同屬于一個較大的分類單位。反之,如果兩種或兩種以上生物同屬于一個較大的分類單位,則不一定同屬于一個較小的分類單位。

拓展2:生物分界

原核生物界:本界包括所有缺乏細胞核膜的生物,主要是細菌。 

原生生物界:原生生物包括簡單的真核生物(即具有真正的細胞核),為單細胞生物。這個界是真核生物中最低等的。

... ... ...

課堂練習1

1.下列親緣關系最近的是(  )

A.綱    B.科

C.屬    D.種

2.我們通常說的物種指的是(   )

A.一個生物    B.一群生物

C.數(shù)量很多的生物 D.一種生物

3.在下列分類單位中,生物之間性狀差異程度最小的是(    )

A 界     B 門 C 綱 D 科

... ... ...

小測試:

1、下列關于分類單位的敘述中,正確的是(     )

A、分類單位越大,包含的生物種類就越少

B、同種生物的親緣關系最密切

C、同一分類單位中,生物的特征是完全相同的

D、一個物種就是一個生物

2、下列各項敘述中,正確的是(     )

A、分類單位越小,共同特征越少,親緣關系越遠         

B、在標牌上給生物進行科學命名一般都是用英文

C、在各個分類單位中,同種中的生物個體之間的親緣關系最近

D、易倒伏小麥與抗倒伏小麥是兩個不同的物種

3.下列的分類等級中,哪個等級的植物所具有的相同特征更多(    )

A屬    B科    C綱    D目

4.下列有關種的描述中錯誤的是(    )

A同種的生物必同屬         

B同屬生物必同種

C同種的哺乳動物,可以通過有性生殖產生后代,后代也具有生殖功能

D同種的植物,可以通過人工授粉產生后代

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