《測量平均速度》機(jī)械運(yùn)動PPT課件5
實驗探究:小車沿斜面滑下速度的變化
環(huán)節(jié)一：提出問題
小車沿斜面下滑時，速度是否變化？如何變化？
環(huán)節(jié)二：猜想與假設(shè)
小車在斜面下滑時的速度可能越來越大
環(huán)節(jié)三：制定計劃與設(shè)計實驗
如何設(shè)計實驗？
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環(huán)節(jié)四:進(jìn)行實驗
準(zhǔn)備工作：
1、調(diào)整斜面的高度適中，使小車剛好從斜面上滑下，不能太快。
2、練習(xí)停表的操作：啟動、停表、回表、讀數(shù)。
注意事項:
1、小車的前端對齊起始線,靜止釋放
2、計時開始與小車釋放應(yīng)該是同時的發(fā)生碰撞時馬上停表。必須專人操作。正式實驗前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。
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課堂小結(jié)：
1．本節(jié)課你有哪些收獲？
（1）體驗科學(xué)探究的過程，用實驗的方法證明自己觀點是否正確。
（2）學(xué)習(xí)了用實驗探究物體速度變化的方法。
2．初中階段對物理實驗的學(xué)習(xí)應(yīng)該清楚掌握什么？
每個實驗的實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗結(jié)論、中的注意事項……
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例：物體做勻速直線運(yùn)動，路程與時間的關(guān)系圖像如圖所示，由圖可知，甲、乙兩運(yùn)動物體的速度大小關(guān)系是（ ）
A、v甲 > v乙 B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙 D、條件不足，不能確定
例：某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時間圖像（s-t圖），你從該圖像中可以獲得哪些信息？
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________
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