《禮儀展風采》友好交往禮為先PPT課件3
教學目標與教法
一、教學目標:
1、 知識目標: 懂得什么是禮儀,禮儀有什么作用,了解生活中基本的社交禮儀。
2、 能力目標: 掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用。
3、 情感態(tài)度和價值觀目標:體驗舉止優(yōu)雅帶給自己的樂趣,并在交往中積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。
二、重點難點
1教學重點:懂得待人接物的一般禮儀,并且能夠在交往中積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。
2教學難點:講禮儀的意義。
三、教學方法
創(chuàng)設情境,讓學生在情境中體驗、活動,學生自主學習、合作學習、探究學習有機統(tǒng)一。
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參加升國旗儀式應注意什么?
參加升國旗儀式,衣著整潔,脫帽肅立,行隊禮或注目禮,唱國歌嚴肅,準確,聲音洪亮。
禮儀屬于道德范疇,是禮節(jié)與儀式的總稱。
從廣義上講,是指一個時代的典章制度;
從狹義上講,是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風俗習慣、時代潮流等因素影響而形成的,為人們所認同并遵守,由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準則、規(guī)范和形式的總和。
包括家庭日常生活中、學校集體活動中、社會交往活動中自然形成的各種文明舉止行為。
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(一)因禮儀而優(yōu)雅
禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體、乃至一個國家精神文明的象征。
思考:
第一種說法:禮儀是一面鏡子,照出你的修養(yǎng),幫助你與他人和睦相處。人際交往,離不開禮儀;
第二種說法:禮儀是客套,我們只要好心好意待人就行了,不用講什么禮儀。
自覺做到講禮儀,不僅關系我們自身的形象,而且直接關系到周圍的人,關系到我們的集體,甚至關系到我們民族和國家的形象。
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為什么要講禮儀?
(1)禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體、乃至一個國家精神文明的象征。
(2)如果我們不講禮儀,就可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無法適應現(xiàn)代社會。
(3)自覺做到講禮儀,不僅關系我們自身的形象,而且直接關系到周圍的人,關系到我們的集體,甚至關系到我們民族和國家的形象。
(4)按禮儀要求去做,有助于我們進一步提升道德水平和精神境界,會使我們變的優(yōu)雅可親,更容易被人接納。
(5)遵守健康、文明的社交禮儀,是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求,也是我們與他人順利交往的前提。
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在與人交往的過程中須避免的粗魯行為有:
1、在公共場合要避免談論某些話題:如大小便、談話雙方的隱私(年齡、家庭狀況、收入、婚姻)、不健康不文明的笑話等。
2、在公共場合做下列動作會被視為粗俗:
挖鼻孔,大聲打呵欠,大聲打嗝,大聲喧嘩嬉鬧,衣冠不整,不作任何保護措施地咳嗽、打噴嚏,講粗口。
在家庭日常生活中,學校集體活動中、社會交往活動中,都有相應的禮儀要求。
社交禮儀ABC—待客禮儀
1、得知客人要來訪時,應將室內打掃干凈,收拾整齊。
2、客人來時,要及時開門表示歡迎;然后請客人就座,送上茶水。對熟悉的客人可以隨便些,對初次登門的客人則盡可能消除其陌生感,使之愉快、自然。
3、客人離開時,應有禮貌地送到室外,并打招呼“歡迎再來”
4、當家中長輩不在家時,我們應該負起小主人的責任,把熟悉的客人迎進門,倒茶招待;
對陌生的客人,可隔著門縫告知家長外出,請改日來訪。
假如父母一時回不來而客人有急事要走時,可以問客人有什么事需要轉告,或請他們留下字條,如方便也可電話詢問父母。
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在課堂和辦公室
1、不穿款式、顏色、圖案奇異的服裝,講究服裝整潔、大方、樸素美。不穿拖鞋、背心、褲頭進入課堂和辦公室。
2、值日生主動擦黑板,白天注意關電燈。
3、上課不遲到,若遲到,應喊“報告”,經老師允許方可進入。
4、上課坐姿端正,發(fā)言應先舉手。
5、進老師辦公室前應先喊“報告”,進入后不得隨意翻老師的書籍等物品。
在圖書館和閱覽室
1、室內必須保持安靜,不要高談闊論或東跑西走。
2、要愛護書刊,不得偷撕插頁資料,不做記號。
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