《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》讓誠(chéng)信伴隨著我PPT課件
獨(dú)學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真閱讀第14、15頁(yè)內(nèi)容。
2、找出社會(huì)生活中的信用有哪些方式，并用“ ○ ” 圈起來(lái)。
3、找出這些方式的作用，并用“______”勾畫出來(lái)。
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1、對(duì)學(xué)：兩個(gè)同學(xué)交流。（檢查自學(xué)目標(biāo) 的完成情況）
2、群學(xué)：組內(nèi)同學(xué)交流。
①人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？
②得到承諾和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)有什么不同？
③承諾兌現(xiàn)和承諾不兌現(xiàn)的感覺(jué)又有什么不同？
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展示交流
1、小展示：（老師巡回檢查指導(dǎo)。）
①展示自己收集的信譽(yù)卡、保修卡、合同等，大家講講其中的故事。
②說(shuō)說(shuō)商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。
③有什么疑惑在組內(nèi)提出并解決。
2、大展示：
①將組內(nèi)合作探究的情況在班內(nèi)展示交流，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
②有什么疑惑在班內(nèi)提出并解決。
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學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
1、社會(huì)生活中的承諾有哪些方式？
2、人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？
3、得到承諾和沒(méi)有得到承諾的感覺(jué)有什么不同？
整理、測(cè)評(píng)
1、整理自己的筆記。
2、完成第14、15頁(yè)聰聰小朋友提出的問(wèn)題。
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