《聞一多先生的說和做》PPT課件8
臧克家(1905~2004 ),現(xiàn)代著 名詩人,從小受家庭影響,喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩,以一篇《老馬》成名,1933 年出版了第一部詩集《烙印》,這是他最具影響的作品。此后,他陸續(xù)出版的詩集,長詩有《罪惡的黑手》、《自己的寫照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解聞一多先生的主要事跡。
2、通讀課文,理清文章的思路,理解文章內(nèi)容。
3、抓住文章記敘的主要事件,把握人物的品格和精神。
4、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和言行一致的做人原則。
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整體感知:
1.文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的?
文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。
2.由此來看,文章可分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分是怎樣銜接起來的?
第一部分(1-7)記述聞先生作為學(xué)者方面的“說”和“做”。
第二部分(8-20)記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。
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課文小結(jié)
本文以聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文,前半部分介紹了聞先生寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況,刻畫了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù),不畏艱辛,廢寢忘食,數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神,著力表現(xiàn)聞先生“做了再說,做了不說”謙虛的美德和實(shí)干的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;體現(xiàn)了聞先生“學(xué)者的方面”;
后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”,言行完全一致,作者選取起草政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威三件事作為例證,表現(xiàn)了聞先生英勇無畏的英雄氣概。體現(xiàn)了聞先生“革命家的方面”。
兩部分互為補(bǔ)充,使聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。
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研讀課文(學(xué)生默讀,討論下列問題)
1、文章開頭引用聞一多的兩句話有什么作用?
2、作者選取作為學(xué)者研究學(xué)問上的三件事,選材的角度是什么?詳略安排有什么不同?
寫作《唐詩雜論》是從“做”了再“說”這個(gè)角度選材的;其它兩個(gè)事例是從“做”了也不一定“說”角度選材的。其中第一件事詳寫,后兩件事略寫。
3、“作為爭取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生 “說”的內(nèi)容與目的是什么?
說說下列句子的含義,注意其中加紅色部分的意思。
1.那時(shí)候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。
20年代,聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起,寫詩的興致減少了,轉(zhuǎn)入對(duì)我國古典文化的深入研究。
2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
這是比喻。
比喻聞先生研究學(xué)問是為了救國,是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。
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對(duì)偶句:
1.人家說了再做,我是做了再說。
2.目不窺園,足不下樓。
3.不動(dòng)不響,無聲無聞 。
4.動(dòng)人心,鼓壯志。
5.氣沖斗牛,聲震天地。
6.他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
小結(jié)
通過學(xué)習(xí)本文,我們知道:聞一多先生是一名卓越的學(xué)者,一位熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,一位大勇的革命烈士,一位偉大的愛國者。他是口的巨人,行的高標(biāo)。他是“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的光輝典范,是中華民族的脊梁!讓我們永遠(yuǎn)記住他,傳頌他,學(xué)習(xí)他!做一個(gè)生動(dòng)的人,大寫的人!
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