《七月的天山》PPT課件5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字新詞。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、能聯(lián)系上下文,理解詞句意思,感受優(yōu)美詞句并積累。
4、感受北國(guó)天山的美景,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
讀一讀,寫一寫
白緞 山澗 俯視 馬蹄 濺起
綿延 離鞍 飛瀉 無限 撐開
枝丫 縈繞 矯健 幽靜 白皚皚
洄水渦 飲馬溪 戈壁灘 五彩斑斕
五彩繽紛 重重疊疊
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歸納寫作特點(diǎn)、然后進(jìn)行小練筆:
(1)十分講究寫景的順序,全文從總體上說,以游蹤為序,從山的外圍寫到山的深處,或由遠(yuǎn)及近,或自上而下,寫出了景物的變化,顯得繁而不雜。
(2)抓住景物的特征,展開細(xì)膩的描寫。作者抓住特征,用簡(jiǎn)練而又形象的筆觸加以描繪,使之活靈活現(xiàn),躍然紙上,構(gòu)成一幅幅生動(dòng)、奇美的畫面。
(3)絢麗多彩的語言,飽含濃郁的生活氣息和邊疆風(fēng)情,具有感人的魅力。作者精心運(yùn)用了比喻、映襯、夸張、對(duì)偶、排比等多種修辭手法,把景物描繪得淋漓盡致,美不勝收。
練一練
( 。┑难┓濉 。ā 。┑娜悍
( 。┑脑忌郑ā )的枝丫
( 。┑孽r花 ( )的錦緞
( 。┑南脊狻 。ā 。┑牟屎
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課后練筆
練習(xí)寫景狀物作文,要求寫一段特定環(huán)境下的景色,如校園的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等,能抓住景物的特征,安排明確的線索,采用合理的順序和即景抒情。
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