《陶罐和鐵罐》PPT課件2
我會讀
謙虛 住嘴 惱怒 傲慢
感到 荒涼 捧起 神氣
樸素 價值 懦弱 理會
爭辯 羞恥 流逝 驚訝
宮殿 挖掘 驕傲 光潔
讀一讀 記一記
陶 懦 辯 惱 恥
逝 殿 掘 樸 素
御廚:指專門為國王準(zhǔn)備飯菜的廚房。
奚落:用尖酸的話數(shù)說別人的短處,使人難堪;譏諷嘲笑
輕蔑:輕視,不放在眼里
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默讀2—9自然段,邊讀邊思考:
1、鐵罐是怎樣奚落陶罐的?用“—”在文中畫出來,讀一讀。
2、陶罐又是怎樣對待鐵罐的奚落的,用“﹏”在文中畫出來,讀一讀。
分角色練讀對話:
“你敢碰我嗎?陶罐子!”
“不敢,鐵罐兄弟。”
“我就知道你不敢,懦弱的東西!”
“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”
“住嘴!你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。”
“何必這樣說呢?我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”
“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!我們走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”
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思考:
1、許多年過去了,陶罐是什么樣子?鐵罐呢?
2、當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時,人們的態(tài)度怎樣?為什么呢?
想一想、議一議:
鐵罐為什么連影子也沒看見?它去哪兒了?
鋼鐵表面是一個活性的表面,與空氣中的氧氣、水分及其他腐蝕性介質(zhì)作用而生成一種叫氧化鐵的物質(zhì),即鐵銹。
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四、課文小結(jié):
其實在我們成長的過程中,我們要多看看別人的優(yōu)點,在看到自己優(yōu)點的同時,也要看到自己的缺點,我們要學(xué)習(xí)陶罐的謙虛寬容,也要珍惜我們大家在一起的美好時光,現(xiàn)在請大家起立,同桌臉對臉,邊握手邊大聲說:握握手,我們都是好朋友。
作業(yè):
假如鐵罐還沒有完全消失,經(jīng)過這件事情后,他們之間又會發(fā)生什么事呢?大家來說說吧!
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