《比尾巴》PPT課件4
教學(xué)目標(biāo)
本單元以“嶄新的發(fā)現(xiàn)”為主題內(nèi)容進(jìn)行編排。單元總體目標(biāo)是：在識(shí)字寫字的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，在讀中感悟、讀中想象，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和辨別生活中不同事物的差異。
1. 聯(lián)系插圖和生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一種新筆畫“撇折”和兩個(gè)新偏旁“八”和“鳥(niǎo)”。會(huì)寫“公”字。
2.正確、流利地朗讀課文，讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
3.在朗讀感悟、自主探究中了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有對(duì)其他小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)觀察的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合插圖和生活實(shí)際認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一種新筆畫“撇折”和兩個(gè)新偏旁“八”和“鳥(niǎo)”。會(huì)寫“公”字。
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說(shuō)教法、學(xué)法
教法：
新課標(biāo)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)該是開(kāi)放和富有創(chuàng)新活力的。在一年級(jí)教材主張學(xué)生在玩中學(xué)、主動(dòng)學(xué)的指導(dǎo)下，依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的好奇心、好玩好動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，我主要采用了下面四種教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法；2、直觀教學(xué)法；3、以讀代講法；4、游戲教學(xué)法。一年級(jí)學(xué)生的形象思維占主體。在教學(xué)中我把圈、讀、說(shuō)、貼、畫等引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)本課的知識(shí)。
學(xué)法：
觀察法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件動(dòng)畫、教具展示，觀察畫面，從直觀上加深認(rèn)識(shí)和理解。
讀、品、悟、議、辯 ：讓學(xué)生多種形式地讀，真正做到在讀中感悟，以讀激情。
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全班交流，歸納方法
加一加、減一減、換一換、
編字謎、猜字謎、編故事
“授之以魚(yú)不如授之以漁”。新課標(biāo)要求：要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的多種識(shí)字方法的歸納有利于促使學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，感受祖國(guó)漢字的無(wú)窮魅力。
開(kāi)火車認(rèn)讀新詞，做到“字不離詞”，實(shí)現(xiàn)“由字到詞”的深入。
長(zhǎng)短 一把傘 猴子
松鼠 扁尾巴 最好看
公雞 鴨子
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趣味對(duì)讀 讀中感悟
1.自讀思考。新課標(biāo)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本三者之間對(duì)話的過(guò)程”。只有學(xué)生走進(jìn)了文本，對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，他們才能有自己獨(dú)特的情感和體驗(yàn)。因此，我讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，融入課文情境：小評(píng)委們，你們知道比賽有哪些項(xiàng)目嗎？這樣設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了他們的積極性，再一次認(rèn)真地讀課文。
2.趣味對(duì)讀，讀好問(wèn)答句式。
為了突破難點(diǎn)，在朗讀感悟這一環(huán)節(jié)，我先把文中的前三個(gè)問(wèn)句提出來(lái)，通過(guò)范讀、模仿讀、指名讀、比賽讀等幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)句的讀法。
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