《認識米》厘米和米PPT課件2
教學目標：
1.建立米的長度概念，知道1米=100厘米，初步學會估測并測量常見物體的長度。
2.發(fā)展觀察、操作、比較能力，發(fā)展邏輯思維和空間觀念。
操場長20（ ）
數(shù)學書長24（ ）
鉛筆長20（ ）
教室長15（ ）
... ... ...
量比較短的物體，常用（ ）作單位；
量比較長的物體，常用（ ）作單位。
總結(jié)：
通過對本節(jié)課的學習，使同學們認識長度單位米，知道量比較長的物體用米作單位。
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冀教版二年級數(shù)學下冊《認識米》厘米、分米、米PPT課件，共13頁。 學習目標： 1.知道1米=100厘米，能用米為單位測量物體的長度。 2.在利用米尺認識米和厘米關系并進行測量的活動中，體會測量工具的作用。 量比較長的物體或距離通常用米作單位 米也是國際上統(tǒng)..
蘇教版二年級數(shù)學上冊《認識米》厘米和米PPT免費課件，共20頁。 情境導入 量比較短的物體，我們可以用厘米作單位，但要量教室、操場這些較大的物體，還用厘米作單位，這就麻煩了，這時就要用比厘米大的長度單位米。 探索新知 量比較長的物體的長度，通常用米..
蘇教版二年級數(shù)學上冊《認識米》厘米和米PPT課件下載，共21頁。 課前導入 量比較短的物體用厘米作單位，量比較長的物體呢？ 探究新知 量比較長的物體的長度，通常用米作單位。 這是米尺，它的長度是1米。 米可以用字母m表示， 1米可以寫成1 m。 在米尺上看一..
蘇教版二年級數(shù)學上冊《認識米》厘米和米PPT教學課件，共28頁。 量比較短的物體的長度，常用厘米做單位。 厘米可以用字母cm表示。 1厘米大約有多長？ 如果需要量比較長的物體的長度，可以用什么單位呢？ 量比較長的物體的長度，通常用米作單位。 這些是米尺..
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