部編版六年級語文下冊《十六年前的回憶》PPT教學(xué)課件下載(第2課時)，共38頁。
一、整體回顧
《十六年前的回憶》作者是李星華，寫于1943 年，正值李大釗同志遇難十六周年。文章按照被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序記敘。
二、共學(xué)提示
默讀課文，按 “被捕前、被捕時、法庭上” 順序，畫出描寫李大釗外貌、語言、動作、神態(tài)的語句，感受人物形象。
三、被捕前：忠于革命、高度負(fù)責(zé)
行為：早出晚歸、整理并燒掉文件書籍
原因：1927 年春天局勢危急，軍閥張作霖通緝李大釗
語言：“我是不能輕易離開北京的…… 這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”
特點(diǎn)：對工作高度負(fù)責(zé)、對革命忠誠、把生死置之度外
四、被捕時：臨危不懼、從容鎮(zhèn)定
敵人：紛亂、兇狠、殘暴、虛張聲勢
父親：不慌不忙、嚴(yán)峻冷靜、從容鎮(zhèn)定
寫法：對比突出李大釗臨危不懼、處變不驚
五、法庭上：堅強(qiáng)不屈、鎮(zhèn)定自若
外貌：沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發(fā)、平靜而慈祥的臉
神態(tài)：安定、沉著
力量來源：對革命事業(yè)的信心
形象：堅強(qiáng)不屈、無私無畏、大義凜然
親人表現(xiàn)：母親、妹妹哭；“我” 從害怕到機(jī)智勇敢（受父親影響）
六、被害后：銘記日期、繼承遺志
母親：“記住，昨天是你爹被害的日子。”
“我”：記住 4 月 28 日，化悲痛為力量
情感：對父親的深切懷念、對敵人的仇恨
七、寫作特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)
開頭：1927 年 4 月 28 日，父親的被難日
結(jié)尾：母親讓 “我” 記住爹被害的日子
好處：結(jié)構(gòu)緊湊、印象深刻、情感強(qiáng)烈
八、其他前后照應(yīng)句子
燒文件 → 軍閥派人檢查
閻振三未歸 → 閻振三被捕
作用：交代清楚、感受深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
九、人物精神品質(zhì)
對革命：無限忠誠、高度負(fù)責(zé)
對敵人：堅貞不屈、頑強(qiáng)斗爭
對親人：慈祥關(guān)愛
十、拓展延伸
革命先烈：董存瑞、劉胡蘭、飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)等。
十一、課后作業(yè)
判斷描寫方法：外貌描寫、動作描寫
多選題：
A. 李大釗忠于革命、堅貞不屈
B. 反動軍閥兇狠殘暴
C. 作者對父親深切懷念
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