阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》PPT課件4
《山海經(jīng)》是什么書(shū)？
《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。
《山海經(jīng)》全書(shū)18篇，大致可分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》、《大荒經(jīng)》三部分。其中保存了許多神話故事，諸如《精衛(wèi)填�！�、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等。
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長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過(guò)魯迅的紀(jì)實(shí)文章《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》來(lái)認(rèn)識(shí)這位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！
阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。
在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世_______后，作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？
識(shí)記字詞
駭 惶急 瘡疤
擄 渴慕 霹靂
悚 詰問(wèn) 懼憚
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整體感知
拎讀本文,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情,重點(diǎn)寫(xiě)的是什么?
默讀課文,說(shuō)說(shuō)阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人.
抓文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化，理出一條情感變化線索。
當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?
“我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處, 但既然來(lái)問(wèn),又不好不說(shuō). 可是說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意.說(shuō)明“我”對(duì)從她里得到《山海經(jīng)》沒(méi)抱希望,只是說(shuō)說(shuō)而已. 她沒(méi)有文化，不識(shí)字，這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。
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總結(jié)
文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情。
先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對(duì)她深切的敬佩感激和懷念之情。
為什么題目不寫(xiě)“長(zhǎng)媽媽”而寫(xiě)“阿長(zhǎng)”？
1 題目表示著文章的一半是抑筆
2 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。
3 作者寫(xiě)此文時(shí)已經(jīng)46歲，這時(shí)的口氣宜用“阿長(zhǎng)”稱(chēng)呼，而“阿”字又有親昵的意味。
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拓展
1、發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，將阿長(zhǎng)買(mǎi)《山海經(jīng)》的過(guò)程補(bǔ)充出來(lái)，想象合理即可。
提示 ：她是怎樣到處打聽(tīng)，怎樣跑書(shū)攤書(shū)店，操了多少心等。
2、模仿本文的寫(xiě)法，把自己童年生活中記憶深刻的人用一二百字寫(xiě)下來(lái)。
那就讓我們?nèi)ジ卸魑覀兊母改福屑に麄儼盐覀凁B(yǎng)大，感激他們叫我們做人，更感激他們無(wú)微不至的照顧，因?yàn)�，他們是我們最親的人。
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