部編版五年級語文下冊《梅花魂》PPT精品教學(xué)課件下載，共33頁。
梅花相關(guān)古詩
《梅花》（宋・王安石）
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
毛澤東詞句：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
王冕詩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
作者介紹
作者：陳慧瑛，課文回憶了自己童年時代的經(jīng)歷。
生字認讀
腮邊（sāi）、虬枝（qiú）、玷污（diàn）、撩亂（liáo）、眷戀（juàn）
核心問題
課文寫了外祖父的哪幾件事？
表現(xiàn)了外祖父怎樣的感情？
談?wù)勀銓︻}目的理解。
課文結(jié)構(gòu)
第一段（第 1 自然段）：由梅花引出對外祖父的回憶。
第二段（第 4-15 自然段）：回憶外祖父的五件事
教 “我” 讀唐詩宋詞，讀到思鄉(xiāng)句時落淚。
因 “我” 弄臟墨梅圖，罕見發(fā)脾氣并細心擦拭。
因年齡大不能回國，像孩子一樣哭泣。
離別前送 “我” 墨梅圖，贊美梅花與民族精神。
離別當天送 “我” 繡梅花的手絹。
第三段（第 16 自然段）：外祖父借墨梅圖與梅花寄托愛國情懷。
自學(xué)提示
默讀課文，梳理外祖父的事件與情感。
寫下對題目 “梅花魂” 的理解。
重點語句
思鄉(xiāng)詩句：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。
外祖父訓(xùn)斥：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”
梅花精神：“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”
民族精神：中華民族有氣節(jié)的人物，歷經(jīng)磨難、欺凌，頂天立地不肯低頭折節(jié)，中國人要有梅花秉性。
梅花精神代表人物
文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
朱自清：寧可餓死也不低頭折節(jié)。
愛國科學(xué)家：為祖國強盛奉獻一生。
屠呦呦：一段青蒿情，一顆報國心。
課后作業(yè)
有感情地朗讀課文《梅花魂》。
查找具有梅花精神的人物事跡，講給家長聽。
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