人教版高中物理必修一《重力與彈力》相互作用——力PPT精品課件，共27頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)1：分析實(shí)際問(wèn)題中的重力，感受重心位置．
任務(wù)2：理解懸掛法確定不規(guī)則薄板重心的原理．
任務(wù)3：認(rèn)識(shí)形變與微小形變．
任務(wù)4：分析并歸納彈力方向．
任務(wù)5：探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧彈力的關(guān)系
重力和重心
1.影響重力大小的因素
（1）由于g值隨地球上緯度的改變而改變，緯度越高，g值越大，在兩極g值最大，在赤道g值最小。由于g的變化導(dǎo)致同一物體在不同緯度處所受重力不同。
（2）由于g值隨海拔的變化而變化，在同一緯度處，海拔越高，g值越小，同一物體受到的重力隨海拔的增大而減小。
（3）在同一地點(diǎn)，由于g值恒定，物體受到的重力與其質(zhì)量成正比。
2.關(guān)于重力方向的認(rèn)識(shí)
（1）重力的方向：物體所受重力的方向總是豎直向下。
（2）關(guān)于“上、下”的理解
重力的方向總是豎直向下的，但是什么是上、什么是下呢？我們都知道在地球上站立的人成輻射狀，每個(gè)人從腳到頭部的指向稱為向上，從頭部到腳的指向稱為向下，由此可知，在地球上不同地點(diǎn)的人，他們的上和下，在宇宙空間中的方位是不一樣的，如圖所示。
3.重力和質(zhì)量的關(guān)系
4.對(duì)重心的進(jìn)一步理解
（1）重心只是一個(gè)等效點(diǎn)。
（2）引入重心的概念后，可以把整個(gè)物體各部分受到的重力用作用于重心的一個(gè)力來(lái)表示。
（3）重心的位置與物體所在的位置和放置狀態(tài)以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
（4）當(dāng)物體的質(zhì)量分布發(fā)生變化時(shí)，其重心位置可能發(fā)生變化。如圖所示是均勻直棒彎成圓環(huán)與曲尺后重心的變化。
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