教科版三年級科學(xué)上冊《空氣有質(zhì)量嗎》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共17頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
空氣有一定的質(zhì)量,質(zhì)量是空氣的基本特征之一,并且可以被測量。
能夠運用科學(xué)的方法測量空氣的質(zhì)量;在測量過程中了解一些因素會影響稱量結(jié)果,產(chǎn)生誤差。
發(fā)展進一步研究物體的興趣和愿望;養(yǎng)成尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
不同的測量方法影響測量物體質(zhì)量的準(zhǔn)確程度。
木頭有質(zhì)量,水有質(zhì)量,空氣有沒有質(zhì)量呢?
空氣沒有質(zhì)量,因為空氣抓不住。
空氣有質(zhì)量,因為坐在高速行駛的汽車?yán)铮蜷_車窗,我們能感受到空氣在手里有一定的分量。
木頭是固體,容易稱量質(zhì)量。
水是液體,沒有固定的形狀,但可以把它裝入容器中,稱量質(zhì)量。
空氣是無固定形狀的,我們也可以利用其他物體來證明空氣是否有質(zhì)量。
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