部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《為中華之崛起而讀書(shū)》PPT課件下載(第2課時(shí))，共29頁(yè)。
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文章中有一個(gè)詞語(yǔ)多次出現(xiàn)，它告訴了我們周恩來(lái)立志的最關(guān)鍵因素，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文第11-17自然段，把它找出來(lái)。
租界：指帝國(guó)主義國(guó)家通過(guò)不平等條約，在中國(guó)強(qiáng)行取得的，供其在一定時(shí)期使用和管理的地區(qū)。如:天津租界地、上海租界地等。
“中華不振”是什么意思？
以前政府腐敗，國(guó)家不強(qiáng)盛，許多帝國(guó)主義國(guó)家和我國(guó)簽訂不平等條約。當(dāng)時(shí)的國(guó)家不振作，軟弱無(wú)能。
結(jié)合周恩來(lái)寫(xiě)的詩(shī)，你理解他立下“為中華之崛起而讀書(shū)”志向的原因了嗎？
周恩來(lái)不是為（ ）而讀書(shū)，不是為（ ）而讀書(shū)，不是為（ ）而讀書(shū)，也不是為（ ）而讀書(shū)。他認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要（ ）。讀書(shū)就要以此為目標(biāo)。
主題概括
課文寫(xiě)周恩來(lái)（少年）時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在租界里受外國(guó)人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“（中華不振）”的含義，從而立志要為（中華之崛起）而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的（博大胸懷和遠(yuǎn)大志向）。
課文小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)課文有了深入的理解，對(duì)有關(guān)的寫(xiě)作方法也有所了解，課文中的三件事之間是因果關(guān)系。前面兩件事是原因，后面一件事就是結(jié)果，多處是運(yùn)用“過(guò)渡句、過(guò)渡段”銜接起來(lái)的。
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