部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《勸說(shuō)》PPT教學(xué)課件下載，共21頁(yè)。
情境一：有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。
假如你是這位坐在樓梯扶手上的同學(xué)，玩的正高興時(shí)，有幾位高年級(jí)的同學(xué)走過(guò)來(lái)了……
以下是幾位同學(xué)的勸告，你最喜歡聽(tīng)誰(shuí)的呢？
你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。
你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！
小同學(xué)，別這樣玩！扶手很滑，如果沒(méi)抓穩(wěn)的話(huà)，你會(huì)摔傷的。
情境二：有個(gè)同學(xué)正在抄別人的作業(yè)。
同學(xué)，你不要再抄作業(yè)了，這樣會(huì)讓你形成依賴(lài)心理，自己不再動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題會(huì)越來(lái)越慢。
點(diǎn)評(píng)：你在勸告時(shí)，從對(duì)方的角度著想，講了一個(gè)道理，非常好。
同學(xué)，你不要再抄作業(yè)了，哪個(gè)問(wèn)題不會(huì)我可以教你啊，或者去請(qǐng)教老師也可以啊，這樣你既能完成作業(yè)，又能學(xué)到知識(shí)，多好��！
點(diǎn)評(píng)：你還告訴對(duì)方應(yīng)該怎么做，直接幫他解決了這個(gè)問(wèn)題，他自然就更愿意接受你的勸告。
今天，我們一起嘗試了在具體的情境中勸告別人，知道了勸告別人時(shí)要采用合適的語(yǔ)氣，多從別人的角度著想，這樣更容易被接受。
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