部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《贈(zèng)劉景文》PPT免費(fèi)課件下載，共22頁(yè)。
你知道作者為什么要寫(xiě)這首詩(shī)嗎？他們之間發(fā)生了什么？我們一起走進(jìn)課文看看吧？
1.掌握本課的生字；借助注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。
蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人。是著名的文學(xué)家，唐宋散文八大家之一。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞、散文各方面都有很高造詣。他的書(shū)法與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾合稱“宋四家”；善畫(huà)竹木怪石，其畫(huà)論，書(shū)論也有卓見(jiàn)。是北宋繼歐陽(yáng)修之后的文壇領(lǐng)袖，散文與歐陽(yáng)修齊名；詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)齊名；他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。
贈(zèng)劉景文
[宋]蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
擎：舉，向上托。
蓋：車(chē)蓋，這里比喻荷葉。
猶：還，依然。
傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
君：你，指劉景文。
須：必須。
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)�。�
詩(shī)的前兩句：這兩句抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
讀了這兩句腦海中出現(xiàn)荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立，荷花已經(jīng)黃的、白的、紫的……各種顏色的菊花在秋風(fēng)秋雨中枯黃、卷曲的花瓣，隨風(fēng)飄落，但是還是不肯低下高傲的頭顱，仍然露出孤高之態(tài)。
詩(shī)的后兩句：這兩句議景，揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。冬景雖然蕭瑟冷落，但碩果累累、成熟豐收，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫(xiě)，是用來(lái)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
歸納總結(jié)
菊有菊不可替代的風(fēng)韻，荷有荷無(wú)法言說(shuō)的魅力，蘇軾贊美了秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，激勵(lì)著人們樂(lè)觀向上。老師把這首詩(shī)最后的一句改寫(xiě)了一下送給大家：一年好景君須記，正是讀書(shū)黃金時(shí)。
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